Formules in de informatica. Computerwetenschappen en informatietechnologie

Formules in de informatica. Computerwetenschappen en informatietechnologie

In taak nr. 5 van de OGE in computerwetenschappen in deze tabel krijgen we een klein stukje van een spreadsheet in de formuleweergavemodus afwezig iets (bijvoorbeeld een formule of een getal in een tabelcel). Maar op basis van het bereik van de tweede regel werd een diagram gebouwd (waarmee je trouwens de gegevens in het bereik kunt beoordelen), en allerlei dingen logische redenering onze hersenen vragen ons om het antwoord te vinden.

Jaarboek Medische Informatica. Evidence-based geneeskunde: toepassingsprincipes voor gebruikers van de Patiëntenzorggids. Werkgroep op het gebied van Evidence Based Medicine. Gesegmenteerd regressie analyse onderbroken tijdreeksstudies in onderzoeken naar drugsgebruik.

Experimentele en quasi-experimentele ontwerpen voor onderzoek. Vergelijking van responstijden, fouten en tevredenheid tussen tekstgebaseerde en grafische gebruikersinterfaces tijdens zorgopdrachttaken. Implementatie van klinische richtlijnen via een computermappingsysteem: impact op de zorg voor kinderen jonger dan drie jaar met koorts.

Er wordt een fragment van een spreadsheet gegeven.

Welke van de onderstaande formules kan in cel A2 worden geschreven, zodat het diagram dat is opgebouwd na de berekeningen op basis van de waarden van het celbereik A2:D2 overeenkomt met de afbeelding?

Bij het oplossen van dit probleem moet u er een paar onthouden fundamenteel definities en een beetje theorie. Je kunt het je natuurlijk niet herinneren, maar ik raad je af om dat te doen!

De impact van een geautomatiseerd patiëntendossiersysteem op gegevensverzameling, kennisorganisatie en redenering. Handleiding met ziekteverlof informatie Systeem voor medische studenten tijdens chirurgische rotaties. Artsen reageren op computergebaseerde infectiedetectie.

Op parse gebaseerde schatting van het inlogpad voor het elektronische patiëntendossier van het Department of Veterans Affairs. Informatica, veel mensen begrijpen dit als sleutelen aan computers en ze als freaks zien. Het is de informatica die haar eigen wetenschap heeft, die in haar basis sterk lijkt op de wiskunde. Om dit te begrijpen, moet u zich een beetje verdiepen in het onderwerp en de werking van gegevensverwerkingssystemen.

Bij het oplossen van taak 5 van de OGE in de informatica moet je onthouden spreadsheets en wat ze zijn, evenals het onderwerp waarover visualisatie van informatie, En taartpunten in het bijzonder.

Diagrammen

Diagram- een grafische afbeelding die een visuele weergave geeft van de relatie tussen meerdere grootheden of meerdere waarden van één grootheid.

In principe is de informatica gebaseerd op algemeen geldende wetten die voor het eerst door de wiskunde zijn ontdekt. Of je nu een website belt, een film kijkt of een game speelt, het is allemaal slechts een reeks enen en nullen die worden berekend door wiskundige processen. Om het gemakkelijker te maken om met deze getallen om te gaan en niet alles in de vorm van 1 of 0 te schrijven, zijn er verschillende programmeertalen ontwikkeld, die niet alleen hun eigen vocabulaire hebben, maar ook een reeks formules die moeten worden gevolgd.

Vorm basis

Dit is de kern van de informatica en wordt overal ter wereld elke dag op nieuwe dingen toegepast. Elke verzameling formules in de informatica richt zich vooral op de basis. Net als in de wiskunde werkt het met machten, relaties of grafische functies. Het gaat over over het bijectief coderen van een reeks getallen natuurlijk nummer. Het is bijvoorbeeld de basis voor het combineren van groepen enen en nullen tot één enkel symbool in een programmeertaal. Deze functie is van bijzonder belang in het alfabet. Hier kan aan elke letter een overeenkomstig nummer of combinatie worden toegewezen, zodat deze op het toetsenbord kan worden getypt.

Het belangrijke element hier is EEN VISUEEL KIJK OP DE RATIO waarmee we informatie visueel (met onze ogen) kunnen analyseren en bepaalde conclusies kunnen trekken. Bovendien, als de vergeleken waarden optellen tot 100%, worden cirkeldiagrammen gebruikt. Wij hebben dat bijvoorbeeld gedaan 5 appels, 10 peren, 4 perziken en 12 mandarijnen. Totaal fruit = 5+10+4+12 = 31 stuks(dit is het startpunt - 100% waarde) aandeel appels 5/31, aandeel peren 10/31, aandeel perziken 4/31, aandeel mandarijnen 12/31. En als je dit grafisch weergeeft, wordt het veel duidelijker.

Bovendien behoort de zogenaamde drijvende-kommabewerking tot de basisuitrusting van een computerwetenschapper. Tegelijkertijd moet u betalen Speciale aandacht vermenigvuldiging en optelling van bidsprinkhaan. Elke vorm moet deze basisprincipes als uitgangspunt nemen, willen ze hun naam als zodanig eer aan doen. Syntaxis is de basis voor alle programma's en besturingssystemen. Het internet heeft ook zijn eigen syntaxis, die door de parser wordt vertaald. Hier moet een parser worden opgevat als een functie die de overeenkomstige taal interpreteert en het resultaat van dit proces op de monitor weergeeft.

Aandeel appels - Blauwe kleur, het aandeel peren is rood, het aandeel perziken is groene kleur, deel mandarijn - paarse kleur.

Spreadsheets

Om de verwerking van gegevens in tabelvorm te automatiseren, gebruiken we speciale programma's, genaamd spreadsheets of tafelverwerkers.

Sommige formules bieden slechts een ruwe schets van het onderwerp; ander, uitgebreider werk is inbegrepen. Parseren, hoe het begrijpen en testen van dergelijke taal op de juistheid ervan ook de basis vormt voor de informatica. Zonder deze systemen zou het goed functioneren van de meeste systemen onmogelijk zijn, en daarom moet elk werk van deze soort, althans formeel, ernaar verwijzen.

Verschillende talen, verschillende banen

Door de jaren heen zijn veel scripttalen geëvolueerd. Hoewel de basis altijd hetzelfde is, zijn de intern gebruikte algoritmen heel verschillend. Hiervoor zijn aparte formules gemaakt verschillende talen. Veel van deze werken zijn zeer gedetailleerd, waardoor ze door leken meestal niet worden begrepen. Er zijn echter ook verzamelingen voor beginners die het onderwerp oppervlakkig behandelen en zo de basisprincipes van elke taal overbrengen. Heb je de pijn van de keuze, want er zijn talloze verschillende aliens op de markt.

Het hoofdgedeelte van het spreadsheetvenster is werkblad. Werkblad bestaat uit kolommen en rijen. De kolommen hebben een naam met Latijnse letters V alfabetische volgorde in de richting van links naar rechts. Lijnen zijn genummerd van boven naar beneden, beginnend bij 1. Op de kruising van kolommen en rijen, cellen.


Als u wilt, kunt u hier ook advies over krijgen. Ben jij ook een van degenen die droomt van het verwezenlijken van die droom van een baan bij de overheid, maar lijdt onder de gevreesde IT-discipline? Dit is een van degenen die de concurrentie het meest bang maakt, vooral omdat ze de beroemde "grappen" hebben met bepaalde voorwaarden en onconventionele sluiproutes voor degenen die niet erg dicht bij auto's staan.

Kijk waar ze nu zijn. Bekijk vóór de lancering zeker de speciale sessie op de site gewijd aan de deelnemers. Het bevat honderden opgeloste en becommentarieerde vragen, meer snelkoppelingen, een spreadsheet om u te helpen bij uw onderzoek, en meer.

Elk de cel heeft een naam , samengesteld uit de letternaam van de kolom en het nummer van de rij op het snijpunt waarvan deze zich bevindt. De naam van de cel wordt ook wel het adres genoemd.

Opeenvolgende cellen in een rij, kolom of rechthoek vormen een bereik.

Wanneer u een bereik opgeeft, geef dan de begin- en eindcellen aan in een rechthoekig bereik, geef de cellen in de linkerbovenhoek en de rechteronderhoek aan. Het grootste bereik wordt weergegeven door de hele tabel, het kleinste door één cel. Voorbeelden van bereiken: A1:A10, B2:C2, B3:D3.

Elk argument kan een bereik, een celverwijzing, een matrix, een constante, een formule of het resultaat van een andere functie zijn. Let op de tekens, want ze zijn fundamenteel: het dubbele punt betekent interval en periode, en het dubbele punt betekent individuele cellen. Gemiddeld hebben groot belang V Alledaagse leven, is de juiste vraag in uw competitie. Zoals reeds gezegd geeft deze naam ons de gemiddelde waarde voor de opgegeven indices.

In voorbeeld 2 selecteren we slechts 5 cellen en vragen we vervolgens naar het gemiddelde daartussen. Merk op dat nu de inhoud van die cellen is toegevoegd en deelbaar is door 5, aangezien dat het aantal toegevoegde cellen is. Als het zonder accent is geschreven, is de bewering onwaar. Laat de bank u daar niet brengen!

De tabelcel die zich bevindt dit moment neemt de cursor in beslag en wordt de actieve cel genoemd. U kunt alleen gegevens in de actieve cel invoeren of bewerken. Een cel kan tekst, een getal of een getal bevatten formule .

Teksten (labels, koppen, uitleg) zijn nodig om de tabel te ontwerpen; de kenmerken van de objecten in kwestie kunnen in tekstvorm worden gepresenteerd.

Hoewel de namen op elkaar lijken, is hun bruikbaarheid heel verschillend, en het resultaat tussen het gebruik van de een of de ander zal iets opleveren dat veel groter is dan verwacht. Dit bericht gaat puur over de functie. Deze functies hebben in principe hetzelfde nut, maar met verschillende doeleinden. Eén ervan retourneert de maximale waarde en de andere retourneert de minimumwaarde tussen de geselecteerde waarden.

Merk ook op dat we in het derde voorbeeld opnieuw om het maximum zullen vragen, maar nu alleen de eerste 5 cellen, niet allemaal. Houd er rekening mee dat het resultaat al is gewijzigd. Bijvoorbeeld de derde meest hoge waarde, achtste laagste, enz. In voorbeeld 1 willen we de zesde grootste waarde weten in een lijst van 10 genummerde cellen.

Met behulp van getallen (natuurlijk, geheel getal, rationeel) verschillende kwantitatieve kenmerken de objecten die in beschouwing worden genomen. De numerieke gegevens die in de tabelcellen worden ingevoerd, zijn de initiële gegevens voor de berekeningen.

Formules zijn een soort instructies die de volgorde van rekenacties bepalen. Ze kunnen celnamen, nummers, bedieningstekens en functieaanroepen bevatten.

Hierdoor communiceren we waarden; ze worden geanalyseerd en het resultaat zal waar of onwaar zijn, afhankelijk van de test die u voorstelt. Ter verbetering zou dit een tweede functie kunnen aanroepen als de expressie is geselecteerd, als het resultaat bijvoorbeeld onwaar of waar is.

Als slechts één van deze twee voorwaarden onwaar is, zal het weergegeven resultaat "Afgewezen" zijn. Dit komt omdat we functie E samen gebruiken, wat vereist dat om de test 'waar' te laten zijn, alle uitspraken waar moeten zijn. Onthoud altijd dat u waarden tussen aanhalingstekens retourneert. Deze functie wordt gebruikt om de hoeveelheid van een bepaald type specifieke gegevens in een werkblad te tellen.

De rekenkundige bewerkingen “optellen”, “aftrekken”, “vermenigvuldigen” en “delen” worden respectievelijk aangegeven met de symbolen “+”, “-”, “*” en “/”. Bij het berekenen met behulp van een formule wordt de volgorde van bewerkingen gebruikt die in de wiskunde wordt geaccepteerd.


Op de foto hierboven in de cel A1 de formule is geschreven (deze begint altijd met het gelijkteken ( = )): deel de waarde van de cel IN 1 naar de waarde uit de cel D2. Om het werken met formules gemakkelijker te maken, zijn de celadressen in kleur gemarkeerd, waardoor ook de cellen zelf die aan de formule deelnemen, worden benadrukt. In het bovenstaande voorbeeld is BLAUW B1 GROEN is D1. Het spreadsheet voert de berekeningen uit die in de formule zijn gespecificeerd en schrijft het resultaat in de cel waarin de formule is geschreven. Die. in ons geval zal het nummer 2 zijn.

Houd er rekening mee dat deze formule niet alleen van toepassing is op numerieke waarden, maar ook op woorden en letters. Laten we eens kijken dat deze formule qua structuur en bruikbaarheid identiek is aan de vorige, met details die worden gebruikt voor gevallen waarin u een "screening" -selectie wilt maken met meer dan 1 criterium.

Net als bij de vorige functie worden de waarden van die overeenkomende records opgeteld in plaats van het aantal records op te tellen dat aan een bepaald criterium voldoet. We hebben bijvoorbeeld een kledingverkoper en zijn tabel met verkoopcijfers voor 3 dagen. Stel dat hij wil weten hoeveel hij in deze periode lokaal heeft verkocht.

Oplossing voor taak nr. 4 OGE in de informatica:

Stap 1: Als we het diagram analyseren, zullen we zien dat het kleine deel de helft is van het grote. Of voor deze taak wij doen conclusie wat zou moeten zijn twee grote delen En twee klein, waarin grote delen en kleine delen zijn gelijk aan elkaar.

stap 2 vul de tabel in door de waarden op te schrijven in plaats van formules. =D1-1 (5-1= 4 ); =A1+B1 (3+4= 7 ); =C1+D1 (2+5= 7 );

Zoekt een waarde in één tabel en retourneert de waarde van dezelfde rij maar een andere kolom. Als u er niets in stopt, zal het als "vals" worden beschouwd, wat betekent dat het precies zal retourneren waarnaar het op zoek is. Nu we door het zoeknummer te wijzigen het resultaat wijzigen, plaatsen we 3. Cellen met nulwaarden worden niet meegeteld. In tegenstelling tot de functie hierboven, die het aantal lege cellen berekent, berekent deze functie het aantal niet-lege cellen en de waarden in de argumentenlijst.

Retourneert het gehele deel van een getal. Groepeer meerdere reeksen teksttekens in één enkele reeks teksttekens. Tekstelementen kunnen een reeks teksttekens, cijfers of koppelingen met één netwerk zijn. Merk op dat het "commerciële" symbool kan worden gebruikt als berekeningsoperator. Hoewel deze methode geen functie is, kan deze ook worden gebruikt om hetzelfde resultaat te bereiken als een aaneenschakelingsfunctie.

Stap 3 Bij het analyseren van het diagram en de tabel zien we dat de ontbrekende waarde de waarde is voor een klein deel, d.w.z. nummer 4 . Wij selecteren de benodigde formule, die als resultaat zal terugkeren 4 .

Optie 2

Gegeven is een fragment van een spreadsheet, waarvan de eerste regel getallen bevat en de tweede regel formules.



Welke van de volgende getallen moet in cel A1 worden geschreven, zodat het cirkeldiagram dat is opgebouwd na de berekeningen op basis van de waarden van het celbereik A2:D2 overeenkomt met de figuur?

De syntaxis is © = Zoek waar.

  • Altijd tussen aanhalingstekens omdat het geen numerieke waarde is, maar tekst.
  • In de tekst staat de tekst waarin u de tekst wilt vinden die u zoekt.
  • Als u vanaf het begin wilt zoeken, gebruikt u waarde.
Bekijk welke spaties als een teken worden beschouwd. Laten we nu eens kijken hoe de zoekopdracht eruit zal zien als we teken 8 opgeven als begin van de zoekopdracht.

Retourneert een decimaal getal binnen een opgegeven tijd. Als de celnotatie generiek was voordat de functie werd ingevoerd, wordt het resultaat opgemaakt als een datum. Syntaxis © = Tijd. Elke waarde groter dan 23 wordt gedeeld door 24 en de rest wordt beschouwd als de uurwaarde.

Oplossing

stap 1 vul de tabel in door de waarden op te schrijven in plaats van formules. =C1-1 (4-1= 3 ); =D1/2 (16/2= 8 ); =B1+5 (3+5= 8 );


stap 2 door het diagram te analyseren, zullen we zien wat er zou moeten zijn drie grote gelijke delen En een klein,

stap 3 door het diagram en de tabel te analyseren, zien we dat de ontbrekende waarde voor de cel is A2 moet gelijk zijn 8 , wat betekent A1+3=8, A1=5

Elke waarde groter dan 59 wordt omgezet in uren en minuten. Retourneert een getal dat aangeeft waar de week, numeriek, in een jaar is. De syntaxis ervan is: = Wekelijks, waarbij. Er kunnen problemen optreden als datums als tekst worden ingevoerd. Persoonlijk zijn dit de meest gevraagde functies bij wedstrijden. Bestudeer ze, bestudeer ze en geef deze belangrijke punten tijdens de test. Laat een reactie achter als je de tips of andere suggesties leuk vindt die leden kunnen helpen.

Oké, laten we ermee spelen spreadsheet Nu. Het eerste wat we zullen doen is het formatteren zodat de informatie beter zichtbaar is. Hierdoor worden al deze cellen één, zodat de titel gecentraliseerd is. Deze cellen kun je plaatsen vetgedrukt en als u een donkere achtergrondkleur kiest, kunt u het lettertype tekenen lichte kleur. Na deze stappen wordt de tabel met de weergegeven getallen geroteerd. goed gedefinieerde tafel.

Gebaseerd op het leerboek van Lyudmila Leonidovna Bosova en gegevens van http://gia.edu.ru/







keer bekeken