థీమ్‌పై డ్రాయింగ్‌లు మీరే మాస్టర్. "మీరే కళ మరియు రూపకల్పనలో మాస్టర్" (5వ తరగతి) అనే అంశంపై లలిత కళలలో పాఠం. పాఠం యొక్క పద్దతి పరికరాలు

పాఠ్య లక్ష్యాలు:

1. విద్యాసంబంధం:

మొజాయిక్ యొక్క అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ రూపాన్ని పరిచయం చేయండి;

రంగు కాగితం నుండి కూర్పులను కంపోజ్ చేయడంలో నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి;

మొజాయిక్ టెక్నిక్‌లో పని యొక్క క్రమాన్ని నేర్చుకోవడానికి విద్యార్థులకు పరిస్థితులను సృష్టించండి.

2. అభివృద్ధి:సృజనాత్మక కల్పన, కళాత్మక రుచి, రంగు అవగాహన, విజువల్ మెమరీ, సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించండి;

విద్యార్థుల మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క ప్రాథమిక పద్ధతుల నైపుణ్యాన్ని ప్రోత్సహించండి (పోల్చండి, విశ్లేషించండి, సాధారణీకరించండి, నిరూపించండి, భావనలను వివరించండి);

విద్యార్థుల ఇంద్రియ గోళం అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించండి (కంటి అభివృద్ధి, రంగు మరియు ఆకృతిని వేరుచేసే ఖచ్చితత్వం మరియు సూక్ష్మభేదం);

సబ్జెక్ట్‌లో విద్యార్థుల అభిజ్ఞా ఆసక్తిని ఏర్పరచడానికి దోహదం చేస్తుంది.

3. విద్యాపరమైన:

సౌందర్య రుచి మరియు పని సంస్కృతి ఏర్పడటానికి పరిస్థితులను సృష్టించండి;

వ్యక్తి యొక్క నైతిక లక్షణాల ఏర్పాటుకు దోహదం చేస్తుంది.

పాఠం యొక్క పద్దతి పరికరాలు:

మెటీరియల్ మరియు టెక్నికల్ బేస్:

పవర్ పాయింట్‌లో చేసిన ప్రదర్శన;

మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్, స్క్రీన్, కంప్యూటర్;

సందేశాత్మక మద్దతు:

• పునరుత్పత్తి;

• పని యొక్క నమూనాలు.

బోధనా పద్ధతులు:

సమస్య;

వివరణాత్మక మరియు ఇలస్ట్రేటివ్;

పునరుత్పత్తి;

పాక్షికంగా శోధన.

విద్యార్థుల అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల సంస్థ యొక్క రూపాలు:

ఫ్రంటల్;

వ్యక్తిగత.

పదజాలం పని:

మొజాయిక్, స్మాల్ట్.

IIపాఠం యొక్క పురోగతి.

ఆర్గనైజింగ్ సమయం:

పాఠం కోసం విద్యార్థుల సంసిద్ధతను తనిఖీ చేయడం.

విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని నవీకరిస్తోంది:

2.1. "మొజాయిక్" అనే పదానికి మనం అర్థం ఏమిటి? (సరైన పరిష్కారాన్ని కనుగొనడం).

మొజాయిక్ అనేది ఒక కళాత్మక చిత్రం, బహుళ-రంగు చిన్న గులకరాళ్లు మరియు పెయింట్ చేయబడిన గాజు ముక్కలతో తయారు చేయబడిన నమూనా. ("రష్యన్ భాష యొక్క వివరణాత్మక నిఘంటువు" D. N. ఉషకోవ్ చే సవరించబడింది).

2.2. లలిత కళ యొక్క కోణం నుండి "మొజాయిక్" భావనను విస్తరించండి.

ఐదు రకాల లలిత కళలను గుర్తుంచుకోండి. (పెయింటింగ్, గ్రాఫిక్స్, స్కల్ప్చర్, ఆర్కిటెక్చర్, అలంకార మరియు అనువర్తిత కళలు).

ఏ రకమైన ఫైన్ ఆర్ట్ మొజాయిక్ దగ్గరగా ఉందో మరియు ఎందుకు అని నిర్ణయించండి.

మా నగరంలో ఎక్కడ మీరు మొజాయిక్ పెయింటింగ్స్ చూడవచ్చు.

2.3. అందుకున్న డేటా యొక్క విద్యార్థుల సాధారణీకరణ.

కొత్త మెటీరియల్ ప్రెజెంటేషన్:

మొజాయిక్ -స్మారక పెయింటింగ్ యొక్క ప్రత్యేక రకం, ఇది చిన్న బహుళ-రంగు గులకరాళ్లు లేదా రంగు అపారదర్శక గాజు నుండి సృష్టించబడుతుంది.

అభివృద్ధి చరిత్ర.

మొజాయిక్ అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యొక్క అత్యంత పురాతన పద్ధతులలో ఒకటి. బహుశా ఇది ప్రాచీన గ్రీస్‌లో ఉద్భవించింది మరియు గ్రీక్ కాలనీలు ఎక్కడ కనిపించినా పొరుగు ప్రాంతాలకు వ్యాపించింది. పురాతన రోమ్‌లో మొజాయిక్‌లు తక్కువ ప్రజాదరణ పొందలేదు. పాంపీ నగరంలో త్రవ్వకాలలో కనుగొనబడిన అందమైన మొజాయిక్‌ల పాఠ్యపుస్తక ఉదాహరణలను గుర్తుకు తెచ్చుకోవడం సరిపోతుంది. చివరి రోమన్ సామ్రాజ్యం యొక్క యుగంలో, మొజాయిక్‌లు ఇప్పటికే దాదాపు ప్రతిచోటా చూడవచ్చు: ప్రైవేట్ ఇళ్లలో మరియు ప్రభుత్వ భవనాలలో. చాలా వరకు, గోడలు పెయింటింగ్ చేసేటప్పుడు నేలను అలంకరించేందుకు ఉపయోగించబడింది, కుడ్యచిత్రాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడింది. ఫలితంగా, సొగసైన మరియు నిజంగా గంభీరమైన ఖాళీలు పుట్టాయి.

రష్యాలో మొజాయిక్‌ల ఆవిర్భావం 8వ-9వ శతాబ్దాలలో కీవన్ రస్ భూభాగంలో నివసిస్తున్న స్లావిక్ తెగల ప్రతినిధుల గాజును తయారు చేయగల సామర్థ్యం నుండి విడదీయరానిది. మరియు గాజు మాత్రమే కాదు, వివిధ రకాల గాజు ఉత్పత్తులు కూడా. హస్తకళాకారులు మొజాయిక్ స్మాల్ట్‌లను రూపొందించడం నేర్చుకున్నారు, అవి పారదర్శక, అపారదర్శక గాజు (లేదా మసకబారిన గాజు అని పిలవబడేవి) క్యూబ్‌లు లేదా ప్లేట్లు, వీటి ప్యాలెట్ గతంలో ఉన్న వాటి కంటే మెరుగైనది. కైవ్ హస్తకళాకారులు మొజాయిక్ తయారీ రంగంలో అపూర్వమైన నైపుణ్యాన్ని సాధించారు. వారు పాశ్చాత్య యూరోపియన్ మాస్టర్స్ స్థాయిని అధిగమించేంత ఉన్నత ప్రమాణాన్ని నెలకొల్పారు! ఇప్పటి నుండి, కీవన్ రస్ యొక్క మొజాయిక్లు పశ్చిమ దేశాలకు నిజమైన కళ యొక్క నమూనాగా మారాయి.

వాస్తవానికి, ఒకవైపు అన్ని దేశాలు మరియు రాష్ట్రాల (కీవన్ రస్‌తో సహా) మొజాయిక్ కళను తీయడానికి రష్యాకు ఏడు సుదీర్ఘ శతాబ్దాలు పట్టింది, మరోవైపు, దానిని అపూర్వమైన ఎత్తులకు పెంచడానికి. ఈ పెరుగుదల M. లోమోనోసోవ్ పేరుతో ముడిపడి ఉంది - "రష్యన్ సామ్రాజ్యంలో మొజాయిక్‌ల ఆవిష్కర్త." అతను మొజాయిక్‌లను అమర్చే వేగవంతమైన పద్ధతిని రూపొందించాడు, సాంకేతికతను మెరుగుపరిచాడు మరియు స్తంభింపచేసిన రూపాలు మరియు సంప్రదాయాలను నిరోధించే మొజాయిక్ కళను విడిపించాడు. అతని వర్క్‌షాప్‌లు అనేక షేడ్స్ ప్రకాశం మరియు సంతృప్తతతో సెమాల్ట్ నమూనాలను ఉత్పత్తి చేశాయి. ఇంచుమించు ఇలాంటివి కూడా ఆ కాలంలో మరెక్కడా కనిపించలేదు. కాబట్టి రష్యాలో దాని స్వంత ప్రత్యేకమైన, అసమానమైన, మొజాయిక్ కనిపించింది, ఇది రష్యన్ శైలిని లోమోనోసోవ్ అందించింది.

రోమన్ మొజాయిక్‌లు స్మాల్ట్ (అపారదర్శక మరియు చాలా దట్టమైన గాజు) లేదా రాయి యొక్క చిన్న ఘనాల (నిలువు వరుసలు) నుండి వేయబడ్డాయి. కొన్నిసార్లు గులకరాళ్లు మరియు చిన్న రాళ్లను కూడా ఉపయోగించారు.

సముద్రపు గ్రీకు దేవత థెటిస్ యొక్క చిత్రం.

అలెగ్జాండర్ ది గ్రేట్ యొక్క దోపిడీలను కీర్తిస్తూ మొజాయిక్ ప్యానెల్.

M. లోమోనోసోవ్ యొక్క చిత్రం.

అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యొక్క పనిని అలంకరించడానికి మొజాయిక్ కూడా ఉపయోగించబడుతుంది: జగ్స్, ప్లేట్లు, గిన్నెలు మరియు ఇతర వస్తువులు క్లాడింగ్ కోసం చాలా అవసరం: ఈత కొలనులు, జలపాతాలు, ఫౌంటైన్లు, స్నానపు గదులు, వంటశాలలు, భవనాల ముఖభాగాలు.

ఇంటి ముఖభాగాల కోసం మొజాయిక్. ఈత కొలనుల కోసం మొజాయిక్.

బాత్రూమ్ కోసం మొజాయిక్.

వంటలలో మొజాయిక్.

మొజాయిక్‌లను ఫాబ్రిక్, బహుళ వర్ణ ప్లాస్టిసిన్ ముక్కలు మరియు రంగు కాగితం ఉపయోగించి తయారు చేయవచ్చు.

4. పదార్థం ఫిక్సింగ్.

మొజాయిక్‌లను రూపొందించడానికి ఉపయోగించే ప్రధాన పదార్థాలను జాబితా చేయండి.

సెమాల్ట్ అంటే ఏమిటి? నిర్వచనం ఇవ్వండి (అర్థం చేసుకున్నట్లుగా).

రష్యాలో సెమాల్ట్ మొజాయిక్‌ను ఎవరు పునరుద్ధరించారు.

ప్రాక్టికల్ పని (సృజనాత్మక).

పని అమలు యొక్క క్రమం.

- రంగు కాగితం యొక్క మొజాయిక్ టెక్నిక్ ఉపయోగించి పని జరుగుతుంది;

-స్కెచ్ ప్రకారం రంగు కాగితం యొక్క పాలెట్ ఎంపిక;

- రంగు కాగితం యొక్క బహుళ వర్ణ ముక్కల నుండి మొజాయిక్ తయారు చేయడం;

6.1 ప్రస్తుత బ్రీఫింగ్. (పని జరుగుతున్నప్పుడు).

6.2 లక్ష్య నడకలు.

వ్యక్తిగత కార్యకలాపాలు మరియు మొత్తం పనిని ఎలా నిర్వహించాలో విద్యార్థులకు బోధించడం.

కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి అత్యంత ప్రభావవంతమైన పద్ధతులపై విద్యార్థుల దృష్టిని కేంద్రీకరించడం.

పనిని పూర్తి చేయడానికి పేలవంగా సిద్ధంగా ఉన్న విద్యార్థులకు సహాయం అందించడం.

విద్యార్థులు అధ్యయన సమయాన్ని హేతుబద్ధంగా ఉపయోగించడం.

7. ప్రతిబింబం.

విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని పనితీరు యొక్క విశ్లేషణ.

పాఠం సమయంలో మీరు ఏ రకమైన కళను నేర్చుకున్నారు?

మొదట స్కెచ్‌లో మరియు తరువాత మెటీరియల్‌లో పని చేయడం ఎందుకు మంచిది?

పనులను వీక్షించండి.

కార్యాలయాన్ని శుభ్రపరచడం.

పిల్లల రచనలు

పాఠం రకం:కొత్త మెటీరియల్ నేర్చుకోవడం, ఒక పాఠం - సృజనాత్మకత.

పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం:క్విల్లింగ్ టెక్నిక్ ఉపయోగించి ముడతలు పెట్టిన కార్డ్‌బోర్డ్‌తో పనిచేయడం ద్వారా పిల్లల కళాత్మక మరియు సౌందర్య ఆలోచన అభివృద్ధి. పిల్లలలో విజయం మరియు ఆత్మవిశ్వాసం యొక్క భావాన్ని సృష్టించడం, నిరంతరం సృష్టించాలనే కోరికను మేల్కొల్పడం, అంతర్గత అలంకరణ కోసం అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యొక్క ఉత్పత్తిని సృష్టించడం.

• విద్యాపరమైన: కొత్త రకం అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ గురించి ఆలోచనలు ఏర్పడటానికి దోహదం చేయడానికి - క్విల్లింగ్. క్విల్లింగ్ టెక్నిక్ ఉపయోగించి కాగితంతో పని చేయడంలో పిల్లల ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం.
• అభివృద్ధి: కళాత్మక రుచి, సృజనాత్మకత మరియు పిల్లల ఊహ అభివృద్ధి, వారి చేతులతో పని సామర్థ్యం, ​​చేతులు జరిమానా మోటార్ నైపుణ్యాలు మెరుగుపరచడానికి, కంటి అభివృద్ధి, ప్రాదేశిక కల్పన అభివృద్ధి.
• విద్యాబుద్ధులు నేర్పుతున్నారు: క్విల్లింగ్ టెక్నిక్‌ని ఉపయోగించి పేపర్‌తో పని చేయడంలో ఆసక్తిని పెంపొందించడం, పని నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం, పని సంస్కృతిని ఏర్పరచడం, ఖచ్చితత్వాన్ని బోధించడం, మెటీరియల్‌ను జాగ్రత్తగా మరియు ఆర్థికంగా ఉపయోగించగల సామర్థ్యం మరియు కార్యాలయాన్ని క్రమంలో ఉంచడం.

ఉపాధ్యాయుని కోసం పరికరాలు: PC, మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్.

పిల్లల కోసం పరికరాలు: రంగు ముడతలు పెట్టిన కార్డ్‌బోర్డ్, PVA జిగురు, టూత్‌పిక్‌లు, పత్తి శుభ్రముపరచు.

పాఠ్య ప్రణాళిక (45 నిమి.)

ఆర్గనైజింగ్ సమయం. పాఠం కోసం సంసిద్ధతను తనిఖీ చేస్తోంది. 3 నిమి.

నేర్చుకున్న పదార్థం యొక్క పునరావృతం. ఫ్రంటల్ సర్వే. 5 నిమిషాలు.

ఆచరణాత్మక భాగం. ప్రదర్శన ప్రదర్శనతో ముడతలు పెట్టిన కార్డ్‌బోర్డ్ నుండి క్విల్లింగ్‌పై మాస్టర్ క్లాస్. 30-32 నిమి.

చివరి భాగం. సంగ్రహించడం. రచనల ప్రదర్శన. 5 నిమిషాలు

ఆర్గనైజింగ్ సమయం:

విద్యార్థులకు అవసరమైన మెటీరియల్‌లు మరియు సామాగ్రి ఉన్నాయో లేదో అభినందించడం మరియు తనిఖీ చేయడం.

నేర్చుకున్న విషయాల పునరావృతం:

చివరి పాఠంలో మేము ఆధునిక అలంకార కళ గురించి మాట్లాడాము.

(ప్రదర్శనను వీక్షించండి)

స్లయిడ్ 2. - ఏ రకమైన ఆధునిక అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ ఉనికిలో ఉందని గుర్తుంచుకోండి. కళాకారులు ఏ పదార్థాలను ఉపయోగిస్తారు? (విద్యార్థుల సమాధానం: సిరామిక్స్, ఆర్ట్ గ్లాస్, మెటల్, టేప్‌స్ట్రీ, బాటిక్.)

స్లయిడ్ 3. - అది సరైనది, మరియు ఈ రోజు పాఠంలో నేను కళలు మరియు చేతిపనుల మాస్టర్‌గా మారడానికి ప్రతి ఒక్కరినీ ఆహ్వానిస్తున్నాను మరియు లోపలి భాగాన్ని అలంకరించడానికి ముడతలు పెట్టిన కార్డ్‌బోర్డ్ నుండి విస్తృతమైన పనిని చేస్తాను.

స్లయిడ్ 4. - దీని కోసం మనకు ఈ క్రింది పదార్థాలు మరియు సాధనాలు అవసరం: రంగు ముడతలు పెట్టిన కార్డ్‌బోర్డ్, PVA జిగురు, టూత్‌పిక్‌లు, పత్తి శుభ్రముపరచు యొక్క స్ట్రిప్స్.

స్లయిడ్‌లు 5-6-7-8. క్విల్లింగ్ - "టు విండ్" అనే ఆంగ్ల పదం నుండి. క్విల్లింగ్ అనేది కాగితం లేదా ముడతలు పెట్టిన కార్డ్‌బోర్డ్ స్ట్రిప్స్‌ను సర్పెంటైన్‌గా తిప్పే ప్రక్రియ, ఇది ఓపెన్‌వర్క్ ఫిలిగ్రీ రూపాన్ని పొందుతుంది.
హస్తకళాకారుల నైపుణ్యంతో మీరు అద్భుతమైన ఉత్పత్తులను తయారు చేయవచ్చు. చూడు.

స్లయిడ్ 9. - పనిని ప్రారంభిద్దాం. పసుపు ముడతలుగల కార్డ్‌బోర్డ్ స్ట్రిప్‌ను తీసుకొని సన్నని గొట్టంలోకి చుట్టండి. రోల్ స్పూల్‌లోకి ట్యూబ్‌ను ట్విస్ట్ చేయండి.

స్లయిడ్ 10. - వేరొక రంగు యొక్క ముడతలుగల కార్డ్బోర్డ్ యొక్క స్ట్రిప్స్ నుండి సరిగ్గా అదే రోల్స్ చేయండి. అప్పుడు ప్రతి స్పూల్ నుండి గుండె ఆకారాన్ని తయారు చేయండి.

స్లయిడ్ 11. - ఒక కాండం తయారు చేయడం. కార్డ్‌బోర్డ్ యొక్క ఆకుపచ్చ స్ట్రిప్‌ను సగానికి మడిచి, రెండు భాగాలను కలిపి జిగురు చేయండి, పువ్వు కోసం గదిని వదిలివేయండి. పసుపు పువ్వు గుండెలో జిగురు. కార్డ్‌బోర్డ్ యొక్క ఇతర స్ట్రిప్స్‌తో అదే పునరావృతం చేద్దాం.

స్లయిడ్ 12. - ఆకులు తయారు చేయడం. ఆకుపచ్చ ముడతలు పెట్టిన కార్డ్‌బోర్డ్ ముక్కను తీసుకోండి, దానిని వికర్ణంగా కత్తిరించండి - మనకు త్రిభుజాకార ఆకులు లభిస్తాయి. ఇలాగే మిగతా పూలకు ఆకులు తయారు చేద్దాం.

స్లయిడ్ 13 - పువ్వుల కాండంపై ఆకులను అతికించండి. కాండం వద్ద దిగువ అంచుని మడవండి. ఒక వాసే తయారు చేద్దాం - కాయిల్‌ను ట్విస్ట్ చేయండి - పెద్ద వ్యాసం కలిగిన రోల్, మీ వేళ్ళతో ఆకారాన్ని పిండి వేయండి, లోపల జిగురు చేయండి. పూలను వాసేలో అతికించండి. "మట్టి" - మృదువైన కాగితంతో వాసేని పూరించండి.

స్లయిడ్ 14. - ఒక జాడీలో మెత్తని కాగితంపై “గడ్డి” జిగురు చేయండి (కార్డ్‌బోర్డ్ ముక్కలను కత్తిరించండి).

చివరి భాగం. రచనల ప్రదర్శన.

అబ్బాయిలు, మీరు కళలు మరియు చేతిపనుల నిజమైన మాస్టర్స్. మీకు ఎలాంటి పని వచ్చిందో చూద్దాం.

(విద్యార్థులు తమ పనిని తమ డెస్క్‌లపై ఉంచుతారు.

ఉపాధ్యాయునితో కలిసి, వారు ఉత్తమమైన వాటిని నిర్ణయిస్తారు.)

సారాంశం:

ఈ రోజు పాఠంలో మేము క్విల్లింగ్ టెక్నిక్‌తో పరిచయం పొందాము, మీరు ఈ పద్ధతిని ఉపయోగించి ముడతలు పెట్టిన కార్డ్‌బోర్డ్‌తో పని చేయడం కొనసాగిస్తారని నేను ఆశిస్తున్నాను. మీ అందరికీ విజయం కావాలని కోరుకుంటున్నాను.

ఇది పాఠాన్ని ముగించింది. వీడ్కోలు.

గ్రంథ పట్టిక.

1. బుకినా S. బుకిన్ M. క్విల్లింగ్: పేపర్ కర్ల్స్ యొక్క మాయాజాలం. - "ఫీనిక్స్", రోస్టోవ్-ఆన్-డాన్: 2011

2. జైట్సేవా A.A. ది ఆర్ట్ ఆఫ్ క్విల్లింగ్: ది మ్యాజిక్ ఆఫ్ పేపర్ రిబ్బన్‌లు - M.: Eksmo, 2009.

3. పిషికోవా ఎన్.జి. సాంప్రదాయేతర పద్ధతులను ఉపయోగించి కాగితంతో పని చేయడం – LLC పబ్లిషింగ్ హౌస్ “స్క్రిప్టోరియం 2003”, M: 2008

4. పిషికోవా ఎన్.జి. సాంప్రదాయేతర పద్ధతులను ఉపయోగించి కాగితంతో పని చేయడం -2 – LLC పబ్లిషింగ్ హౌస్ “స్క్రిప్టోరియం 2003”, M: 2007

5. పిషికోవా ఎన్.జి. సాంప్రదాయేతర పద్ధతుల్లో కాగితంతో పని చేయడం - 3. - M.: LLC పబ్లిషింగ్ హౌస్ “స్క్రిప్టోరియం 2003”, 2008.

ప్రివ్యూ:

అంశం: కళ.

టీచర్ : మొరోజోవా గలీనా ఫెడోరోవ్నా

తరగతి: 5 "గ్రా"

పాఠ్యపుస్తకం: ఫైన్ ఆర్ట్స్ 5వ తరగతి. రచయితలు: N.A. గోరియావా, O.V. ఓస్ట్రోవ్స్కాయ. పబ్లిషింగ్ హౌస్: "జ్ఞానోదయం" 2014

విషయం: “డీపీఐకి మీరే మాస్టర్. అప్లిక్ టెక్నిక్ ఉపయోగించి అలంకార ప్యానెల్లను తయారు చేయడం.

పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం: ఆధునిక శైలిలో అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యొక్క ఉత్పత్తిని సృష్టించండి.

పనులు:

విద్యాపరమైన:

• భవనం లోపలి భాగంలో ప్యానెళ్ల పాత్ర గురించి ఆలోచనల ఏర్పాటుకు దోహదం చేస్తుంది;
• అప్లిక్యూ టెక్నిక్ ఉపయోగించి ప్యానెల్లను తయారు చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;
• అప్లిక్యూ టెక్నిక్‌లో పని క్రమాన్ని నేర్చుకోవడానికి విద్యార్థులకు పరిస్థితులను సృష్టించండి.

అభివృద్ధి:

• ఆధునిక సృజనాత్మక కళలపై ప్రేమ మరియు ఆసక్తిని పెంపొందించుకోండి;
• నేర్చుకునే పనిని నియంత్రించడం, సర్దుబాటు చేయడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం మరియు దానిని పరిష్కరించడానికి ఒకరి చర్యలను అభివృద్ధి చేయడం;
• అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు, కల్పన మరియు సృజనాత్మకత అభివృద్ధి;
• విద్యార్థుల కళాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.

విద్యాపరమైన:

• సృజనాత్మక మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలను ప్రోత్సహించండి;
• చురుకైన కార్యకలాపాలలో ప్రతి ఒక్కరినీ పాల్గొనడం ద్వారా లలిత కళల పాఠం కోసం సానుకూల ప్రేరణను సృష్టించడం;
• విద్యా పని ఫలితాల కోసం బాధ్యతను పెంపొందించడం;
• ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో స్వీయ-నియంత్రణ మరియు పరస్పర నియంత్రణను రూపొందించడానికి;
• ప్రపంచం మరియు కళ, చరిత్ర మరియు సంస్కృతి పట్ల ప్రేమను కలిగించండి.

పాఠం రకం: కలిపి(జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను వర్తింపజేయడంలో పాఠం)

పని రూపాలు : సమూహం, సామూహిక.

ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు:

విషయం:

విద్యార్థులు ప్యానెల్ అంటే ఏమిటో అర్థం చేసుకోవాలి, లోపలి భాగంలో ప్యానెల్ పాత్రను వివరించాలి మరియు ప్యానెల్ యొక్క థీమ్‌ను తెలుసుకోవాలి.

ఆధునిక DPI మరియు సాంప్రదాయ జానపద కళల మధ్య తేడాలను వివరించండి.

ప్రతిపాదిత అంశంపై సృజనాత్మకంగా పని చేయండి, కళాత్మక పదార్థాల యొక్క వ్యక్తీకరణ సామర్థ్యాలను మరియు సృజనాత్మక రచన యొక్క భాషను ఉపయోగించి.

వ్యక్తిగత:

మానవ జీవితంలో సంస్కృతి మరియు కళ యొక్క పాత్రలను అర్థం చేసుకోండి;

అలంకారిక రూపాలను సృష్టించేటప్పుడు గమనించి మరియు అద్భుతంగా చేయగలరు;

సహకరించగలగాలిఉమ్మడి కార్యాచరణ ప్రక్రియలో సహచరులతో, సాధారణ ప్రణాళికతో పనిలో మీ భాగాన్ని పరస్పరం అనుసంధానించండి;

మీ స్వంత కళాత్మక కార్యాచరణ మరియు క్లాస్‌మేట్స్ యొక్క పనిని అందించిన అంశం యొక్క సృజనాత్మక పనుల దృక్కోణం నుండి, కంటెంట్ మరియు వ్యక్తీకరణ మార్గాల పరంగా చర్చించి మరియు విశ్లేషించగలరు.

మెటా సబ్జెక్ట్:

అభిజ్ఞా UUD:

కళాకారుడి స్థానం నుండి సృజనాత్మక దృష్టి నైపుణ్యాన్ని నేర్చుకోండి, అనగా. మొత్తం తరగతి యొక్క ఉమ్మడి పని ఫలితంగా పోల్చడం, విశ్లేషించడం, ప్రధాన విషయం హైలైట్ చేయడం, సాధారణీకరించడం మరియు తీర్మానాలు చేయగల సామర్థ్యం;

ఉన్నతమైన మరియు మరింత అసలైన సృజనాత్మక ఫలితాలను సాధించడానికి, కొత్త జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవడానికి ప్రయత్నించండి.

కమ్యూనికేటివ్ UUD:

మౌఖిక ప్రసంగంలో మీ ఆలోచనలను వ్యక్తపరచగలగాలి, ఇతరుల ప్రసంగాన్ని వినండి మరియు అర్థం చేసుకోండి;

సృజనాత్మక పనిని నిర్వహించే ప్రక్రియలో సంభాషణను నిర్వహించడం, విధులు మరియు పాత్రలను పంపిణీ చేసే సామర్థ్యాన్ని నేర్చుకోండి;

అదనపు విజువల్ మెటీరియల్ కోసం శోధించడం, సృజనాత్మక పనులను చేయడం వంటి ప్రక్రియలో వివిధ విద్యా మరియు సృజనాత్మక పనులను పరిష్కరించడానికి సమాచార సాంకేతిక సాధనాలను ఉపయోగించండి;

జంటగా విభిన్న పాత్రలు చేయడం నేర్చుకోండి.

నియంత్రణ UUD:

- పాఠంలో కార్యాచరణ యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని నిర్ణయించడం మరియు రూపొందించడం;

సరిగ్గా పూర్తి చేసిన పనులను సరికాని వాటి నుండి వేరు చేయండి;

కేటాయించిన విధికి అనుగుణంగా విద్యా కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేయగలరు, నియంత్రించగలరు మరియు మూల్యాంకనం చేయగలరు,

వివిధ కళాత్మక మరియు సృజనాత్మక సమస్యలకు పరిష్కారాలను కనుగొనండి;

స్వతంత్ర సృజనాత్మక కార్యకలాపాలను హేతుబద్ధంగా నిర్వహించడం మరియు సమూహంలో పని చేయడం;

కార్యాలయాన్ని ఎలా నిర్వహించాలో తెలుసుకోండి.

అంశం యొక్క ప్రధాన కంటెంట్, భావనలు, నిబంధనలు:ఆధునిక DPI రకంగా ప్యానెల్లు, ప్యానెళ్ల చరిత్ర, ప్యానెల్లను తయారు చేయడానికి వివిధ రకాల పదార్థాలు. అప్లికేషన్ భావన.

అనువర్తిత సాంకేతికతలు:

• సమస్యాత్మక పద్ధతి;
• వివరణాత్మక మరియు ఇలస్ట్రేటివ్;
• పునరుత్పత్తి;
• పాక్షికంగా శోధన;
• సమూహాలలో సృజనాత్మక పని.

పాఠం యొక్క సందేశాత్మక మద్దతు:

• డ్రాయింగ్లు;
• పునరుత్పత్తి;
• పోస్టర్లు;
• పని యొక్క నమూనాలు.
• పాఠం కోసం ప్రదర్శన.

పాఠం సాంకేతిక మద్దతు:

• ప్రొజెక్టర్;
• కంప్యూటర్.

పదజాలం పని:

• అంతర్గత, ప్యానెల్, ట్రిప్టిచ్.

గ్రంథ పట్టిక:

1. పని కార్యక్రమాలు. కళ.

2. మానవ జీవితంలో అలంకార మరియు అనువర్తిత కళలు. N. A. గోరియావా O. V. ఓస్ట్రోవ్స్కాయా. 5వ తరగతి. విద్యా సంస్థలకు పాఠ్య పుస్తకం. ఎడిట్ చేసినది బి.ఎమ్. నెమెన్స్కీ. మాస్కో "జ్ఞానోదయం" 2016

3. లలిత కళలలో పాఠం అభివృద్ధి.

4. ఫైన్ ఆర్ట్స్. విద్యార్థుల సృజనాత్మక కార్యకలాపాల అనుభవం. లెసన్ నోట్స్.

5.ప్రాధాన్యత జాతీయ ప్రాజెక్టులు. గురువు సంవత్సరం. పీటర్స్బర్గ్ పాఠం.

6. లలిత కళలలో పాఠం అభివృద్ధి. O.M గుసేవా

7. కళ. యువత కోసం యూనివర్సల్ ఎన్సైక్లోపీడియా. మాస్కో. "పెడాగోజీ - ప్రెస్"

8. ఫైన్ ఆర్ట్స్. విద్యార్థుల సృజనాత్మక కార్యకలాపాల అనుభవం. లెసన్ నోట్స్. 1-8 తరగతులు. వోల్గోగ్రాడ్.

ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా వనరులు

1. ఎలక్ట్రానిక్ వికీపీడియా: http://www/wikipedia.org.

2. లలిత కళలను బోధించే పద్ధతులు

3. ఆర్ట్ కేటలాగ్ http://www.art-catalog.ru

తరగతుల సమయంలో.

స్లయిడ్ శీర్షికలు:

ఈ సంవత్సరం ఆర్ట్ పాఠాలలో మనం ఏమి నేర్చుకుంటున్నాము? అలంకార మరియు అనువర్తిత కళలు, జానపద కళలు.

అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ అంటే ఏమిటి? ప్రజలకు ఇది ఎందుకు అవసరం? ఏదైనా పనిని నేర్పుగా, నేర్పుగా అమలు చేయడం. - దైనందిన జీవితంలో ఉపయోగించే ఏదైనా వస్తువును కళాత్మకంగా అలంకరించడం, ప్రత్యేక ధ్వనిని ఇవ్వడం మరియు రూపకల్పన చేయడం.

అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ (లాటిన్ డెకో నుండి - నేను అలంకరించడం) అనేది కళ యొక్క విస్తృత విభాగం, ఇది ప్రయోజనకరమైన మరియు కళాత్మక విధులతో కళాత్మక ఉత్పత్తులను రూపొందించే లక్ష్యంతో సృజనాత్మక కార్యకలాపాల యొక్క వివిధ శాఖలను కవర్ చేస్తుంది. సాంప్రదాయకంగా రెండు విస్తృత రకాల కళలను ఏకం చేసే సమిష్టి పదం: అలంకార మరియు అనువర్తిత. సౌందర్య ఆనందం కోసం ఉద్దేశించిన మరియు స్వచ్ఛమైన కళకు చెందిన లలిత కళాకృతుల వలె కాకుండా, అలంకార మరియు అనువర్తిత సృజనాత్మకత యొక్క అనేక వ్యక్తీకరణలు రోజువారీ జీవితంలో ఆచరణాత్మక ఉపయోగాన్ని కలిగి ఉంటాయి. అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యొక్క పనులు అనేక లక్షణాలను కలిగి ఉంటాయి: అవి సౌందర్య నాణ్యతను కలిగి ఉంటాయి; కళాత్మక ప్రభావం కోసం రూపొందించబడింది; ఇల్లు మరియు అంతర్గత అలంకరణ కోసం ఉపయోగిస్తారు. ఇటువంటి ఉత్పత్తులు: దుస్తులు, దుస్తులు మరియు అలంకరణ బట్టలు, తివాచీలు, ఫర్నిచర్, ఆర్ట్ గ్లాస్, పింగాణీ, మట్టి పాత్రలు, నగలు మరియు ఇతర కళాత్మక ఉత్పత్తులు. విద్యా సాహిత్యంలో, 19 వ శతాబ్దం రెండవ సగం నుండి, ఎగ్జిక్యూషన్ (చెక్కడం, పెయింటింగ్, ఎంబ్రాయిడరీ, ప్రింటెడ్ మెటీరియల్, కాస్టింగ్, ఎంబాసింగ్, ఇంటార్సియా (వివిధ రకాల కలప నుండి పెయింటింగ్‌లు) మొదలైనవి) మరియు వస్తువు యొక్క క్రియాత్మక లక్షణాల ప్రకారం (ఫర్నిచర్, వంటకాలు, బొమ్మలు). ఈ వర్గీకరణ అలంకరణ మరియు అనువర్తిత కళలలో నిర్మాణాత్మక మరియు సాంకేతిక సూత్రం యొక్క ముఖ్యమైన పాత్ర మరియు ఉత్పత్తితో దాని ప్రత్యక్ష సంబంధం కారణంగా ఉంది.

అలంకార మరియు అనువర్తిత కళలు (జానపద చేతిపనులు) జోస్టోవో ఖోఖ్లోమా గోరోడెట్స్ గ్జెల్

అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యొక్క వస్తువులను ఎవరు సృష్టిస్తారు? వాటిని ఏమని పిలుస్తారు? మాస్టర్ (లాటిన్ మేజిస్టర్ నుండి): మాస్టర్ అంటే తన క్రాఫ్ట్‌లో ఉన్నత కళను సాధించిన వ్యక్తి, తన పనిలో చాతుర్యం మరియు సృజనాత్మకతను ఉంచాడు, అసాధారణమైన మరియు అసలైన వస్తువులను తయారు చేస్తాడు మరియు అతని క్రాఫ్ట్ గురించి అద్భుతమైన జ్ఞానం కూడా కలిగి ఉంటాడు.

అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యవ్వనంగా మరియు ఆధునికంగా ఉంటుంది. - ఆధునిక కళ మరియు చేతిపనుల మరియు జానపద కళల పనుల మధ్య తేడా ఏమిటో మీకు తెలుసా? సాంప్రదాయంలో పని చేసే జానపద కళాకారుడిలా కాకుండా, తరం నుండి తరానికి బదిలీ చేయబడిన అతని పనిలో సమయం-పరీక్షించిన నియమాలు మరియు నైపుణ్యాలను సంరక్షించే, ఆధునిక అనువర్తిత కళాకారుడు సృజనాత్మక ఆలోచనలను అమలు చేయడానికి ఉచితం. అతను ధైర్యంగా పదార్థం, ఆకారం, రంగుతో ప్రయోగాలు చేస్తాడు, ప్రతిసారీ పూర్తిగా కొత్తదాన్ని సృష్టిస్తాడు. - ఆధునిక అలంకార కళ సరిగ్గా ఎక్కడ ఉపయోగించబడుతుంది? ఆధునిక అలంకరణ కళ ప్రధానంగా భవనం అంతర్గత రూపకల్పనలో ఉపయోగించబడుతుంది. అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యొక్క వస్తువులు వాతావరణాన్ని సృష్టిస్తాయి, రోజువారీ జీవితాన్ని అలంకరిస్తాయి మరియు మన జీవితాలను మరింత ఆకర్షణీయంగా మరియు పండుగగా చేస్తాయి. ముఖ్యంగా, ఈ కళ ప్రజల మధ్య కమ్యూనికేషన్‌ను నిర్వహిస్తుంది మరియు ఒకరినొకరు అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది. ప్రతి దేశానికి దాని స్వంత వస్తువుల ఆకారాలు, దాని స్వంత ఆభరణాలు, దాని స్వంత చిత్రాలు మరియు మూలాంశాలు ఉన్నాయి. వివిధ పదార్థాలు కూడా ఉపయోగించబడతాయి: మట్టి, మెటల్, గాజు, వివిధ దారాలు, ఫాబ్రిక్. సహజ మూలాంశాలు కళాకారుడి ఊహ ద్వారా వివరాలు లేదా చిన్న వివరాలు లేకుండా వ్యక్తీకరణ, సాధారణీకరించిన చిత్రంగా మార్చబడతాయి. అలంకార మరియు అనువర్తిత కళ యొక్క అలంకారిక భాష సమావేశం మరియు అలంకారం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. ఇక్కడ, కళాత్మక మార్గాలను విభిన్నంగా ఉపయోగిస్తారు: ఆకారం, వాల్యూమ్, లైన్, లయ, రంగు, ఆకృతి. ఈ రకమైన కళ యొక్క అందం మనకు పనిని సంపదగా పిలవడానికి అవకాశాన్ని ఇస్తుంది. కాబట్టి నిధి వేటకు వెళ్దాం!

"ఇంటీరియర్" అంటే ఏమిటి? ఇంటీరియర్ అనేది భవనం యొక్క నిర్మాణ మరియు కళాత్మకంగా రూపొందించబడిన అంతర్గత స్థలం, ఇది ఒక వ్యక్తికి సౌందర్య అవగాహన మరియు అనుకూలమైన జీవన పరిస్థితులను అందిస్తుంది. భవనం యొక్క అంతర్గత అలంకరణ, ఒక గది, ఒక వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత స్థితిని ప్రతిబింబిస్తుంది. - ఇంటీరియర్ డిజైన్ ఎవరు చేస్తారు? - కళాకారులు మరియు డిజైనర్లు, వారి క్రాఫ్ట్ మాస్టర్స్.

పాఠం యొక్క అంశాన్ని నిర్ణయించడం. - మా పాఠం యొక్క అంశం? (అలంకరణ మరియు అనువర్తిత కళలు, మాస్టర్, ఇంటీరియర్) ఇప్పుడు మనం అలంకార మరియు అనువర్తిత కళల యొక్క నిజమైన మాస్టర్‌గా పని చేయవచ్చు. మేము మా స్వంత చేతులతో అందమైన అలంకరణ వస్తువులను తయారు చేయవచ్చు. వారు మన చుట్టూ ఉన్న ఇంటీరియర్‌లను ఉత్తేజపరుస్తారు, వాటిని వెచ్చదనంతో నింపుతారు, కానీ ముఖ్యంగా, అందాన్ని నిజంగా ఎలా మెచ్చుకోవాలో తెలిసిన ప్రతి ఒక్కరికీ మీరు ఆనందాన్ని ఇస్తారు. - కాబట్టి, మా పాఠం యొక్క అంశం: “మీరు మీరే మాస్టర్. లోపల అలంకరణ"

మీరు ఇంటీరియర్ డిజైన్‌లో మాస్టర్

ఇంటీరియర్ మనలో ప్రతి ఒక్కరికి "ఇంటీరియర్" అనే పదానికి అర్థం తెలుసు. అయినప్పటికీ, పర్యావరణం మానసిక-భావోద్వేగ స్థితిపై మాత్రమే కాకుండా, సాధారణంగా ఆరోగ్యంపై కూడా చాలా బలమైన ప్రభావాన్ని చూపుతుందని అందరూ భావించరు. మరియు ఇక్కడ ఖచ్చితంగా అన్ని చిన్న విషయాలు ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తాయి, ఇవి తరచుగా చాలా ప్రాముఖ్యత ఇవ్వబడవు.

ఆధునిక అలంకార కళ యొక్క ఏ వస్తువులు అంతర్గత అలంకరణ కోసం కళాకారులు మరియు డిజైనర్లచే ఎక్కువగా ఉపయోగించబడుతున్నాయి? -కుండీలు, స్టెయిన్డ్ గ్లాస్ కిటికీలు, వస్త్రాలు, అద్దాలు, ఫ్యాన్లు మొదలైనవి.

లోపలి భాగంలో వాసే చాలా మంది లోపలి భాగంలో కుండీలపై అలంకరణ విలువను తక్కువగా అంచనా వేస్తారు. కొంతమంది కుండీలను అనవసరమైన ట్రింకెట్‌లుగా భావిస్తారు. ఎవరైనా వాటిని గదిలో ఉంచుతారు మరియు పువ్వులు ఉంచడానికి అవసరమైనప్పుడు మాత్రమే వాటిని బయటకు తీస్తారు. కానీ కుండీలపై, తరచుగా దాదాపు అస్పష్టంగా నటించడం, అంతర్గత మరింత ఆసక్తికరంగా, అసలైన మరియు సొగసైనదిగా చేస్తుంది. ఇంటీరియర్‌లో చాలా కుండీలు ఉండవని కొందరు డిజైనర్లు పేర్కొన్నారు. అయితే, కుండీలు మరియు వాటి కోసం స్థలాలు "భావనతో, తెలివిగా, అమరికతో" ఎంపిక చేయబడినప్పుడు ఇది ఆ సందర్భాలలో వర్తిస్తుంది.

లోపలి భాగంలో వాసే

లోపలి భాగంలో వాసే

లోపలి భాగంలో అద్దం 13 వ శతాబ్దం నుండి, ప్రజలు టిన్ యొక్క పలుచని పొరతో గాజును కప్పి ఉంచడం నేర్చుకున్నారు, కాంతి మరియు ఇతర రేడియేషన్లను ప్రతిబింబించే ఉపరితలాన్ని పొందడం ద్వారా, అద్దం వివిధ ప్రాంతాలలో మానవజాతి యొక్క రోజువారీ జీవితంలోకి గట్టిగా ప్రవేశించింది. డిజైనర్లు మరియు వినియోగదారులు గృహాల లోపలి భాగంలో అద్దాల రోజువారీ ఉపయోగంలో ప్రధానంగా ఆసక్తి కలిగి ఉంటారు. అద్దం దాని ప్రధాన విధికి మాత్రమే ఉపయోగించబడే రోజులు చాలా కాలం గడిచిపోయాయి - వస్తువులను ప్రతిబింబించేవి. దృశ్యమానంగా స్థలాన్ని విస్తరించే సామర్థ్యం, ​​గదులలో రేఖాగణిత లోపాలను సరిదిద్దడం, గదుల ప్రకాశాన్ని పెంచడం మరియు అద్భుతమైన అలంకార మూలకం వలె పనిచేయడం ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న అపార్టుమెంట్లు మరియు గృహాల డిజైనర్లు మరియు యజమానులచే చురుకుగా ఉపయోగించబడుతుంది.

లోపలి భాగంలో అద్దం

మిర్రర్ ఫ్యాన్ లోపలి భాగంలో, అద్దాలు అభిమాని రూపంలో ఉపయోగించబడతాయి, అలాగే దాని చిత్రంతో చిత్రలేఖనాలు ఉపయోగించబడతాయి. వారు ప్రధానంగా అలంకార పనితీరును నిర్వహిస్తారు.

లోపలి భాగంలో ఫ్యాన్ ఫ్యాన్ అత్యంత ప్రసిద్ధ ఫెంగ్ షుయ్ సాధనాల్లో ఒకటి. ఈ రోజుల్లో, ఫ్యాన్ అలంకార మూలకంగా మారింది, మరియు ఇప్పుడు వారు ఇంటిని ప్రతికూల శక్తి నుండి రక్షించడానికి గోడపై అభిమానిని వేలాడదీస్తున్నారు. బహిరంగ అభిమాని జీవితం మరియు శ్రేయస్సు యొక్క సంపూర్ణతను సూచిస్తుంది.

లోపలి భాగంలో ఫ్యాన్

లోపలి భాగంలో ప్యానెల్లు ప్యానెల్లు (లాటిన్ పన్నస్ నుండి ఫ్రెంచ్ పన్నెయు - ఫాబ్రిక్ ముక్క) ఒక రకమైన స్మారక కళ, అలంకార స్వభావం యొక్క చిత్రమైన పని, సాధారణంగా గోడ (గోడ ప్యానెల్) లేదా పైకప్పు (ప్లాఫాండ్) యొక్క ఏదైనా విభాగాలను శాశ్వతంగా పూరించడానికి ఉద్దేశించబడింది. ); బాస్-రిలీఫ్, చెక్కిన, అచ్చు లేదా సిరామిక్ కూర్పు అదే ప్రయోజనాన్ని అందిస్తుంది. .

ట్రిప్టిచ్ అనేది మూడు పెయింటింగ్‌లు, బాస్-రిలీఫ్‌లు మొదలైనవాటిని కలిగి ఉన్న కళ యొక్క పని, ఇది ఒక సాధారణ ఆలోచన (మడత) ద్వారా ఏకం చేయబడింది. పని మూడు విభాగాలుగా లేదా మూడు చెక్కిన ప్యానెల్లుగా విభజించబడింది, అవి కలిసి మరియు పక్కపక్కనే ఉంటాయి.

లోపలి భాగంలో ట్రిప్టిచ్

లోపలి భాగంలో ట్రిప్టిచ్

లోపలి భాగంలో ట్రిప్టిచ్

లోపలి భాగంలో ట్రిప్టిచ్

లోపలి భాగంలో ట్రిప్టిచ్ చెర్రీ వికసిస్తుంది

లోపలి భాగంలో చెర్రీ వికసిస్తుంది

లోపలి భాగంలో చెర్రీ వికసిస్తుంది

లోపలి భాగంలో చెర్రీ వికసిస్తుంది

లోపలి భాగంలో చెర్రీ వికసిస్తుంది

మీరు గమనించినట్లుగా, కళాకారులకు ఇష్టమైన చిత్రాలు సహజ మూలాంశాలు. రచయిత ఏ టెక్నిక్‌ని ఉపయోగించినప్పటికీ. కళాకారులు పువ్వులు, పక్షులు, చెట్లను చిత్రీకరించడానికి ఇష్టపడతారు - అన్ని తరువాత, వారు అడవిలో, ఉద్యానవనంలో మమ్మల్ని చుట్టుముట్టారు. ప్రకృతితో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో, మేము బలం మరియు ప్రేరణను పొందుతాము, మన ఊహను దాటి మన చుట్టూ మన స్వంత అందాన్ని సృష్టిస్తాము.

ప్రాక్టికల్ పని

ఆచరణాత్మక పని (ఒక పుష్పం యొక్క దశల వారీ తయారీ) 1. చతురస్రాన్ని వికర్ణంగా మడవండి. 2. మళ్లీ సగానికి మడవండి. 3. మరియు మళ్ళీ సగం లో. 4. ఒక పూల రేకను గీయండి. 5. వివరించిన రూపురేఖలతో పాటు కత్తిరించండి. 6. ఫలితంగా పుష్పం విప్పు.

ప్రాక్టికల్ పని

ఆచరణాత్మక పని (ఒక ఆకు యొక్క దశల వారీ ఉత్పత్తి) 1. దీర్ఘచతురస్రాన్ని సగానికి మడవండి. 2. సగం ఆకును గీయండి. 3. వివరించిన రూపురేఖలతో పాటు కత్తిరించండి. 4. ఫలితంగా ఆకును విప్పు.

ప్రాక్టికల్ పని

క్రాస్నోడార్ ప్రాంతం, సెయింట్. స్టారోమిన్స్కాయ

లలిత కళల ఉపాధ్యాయుడు, పురపాలక విద్యా సంస్థ మాధ్యమిక పాఠశాల నం. 9

Grudieva నటాలియా Alekseevna

5వ తరగతికి విజువల్ ఆర్ట్స్ పాఠం

మీరే అలంకార మరియు అనువర్తిత కళలలో మాస్టర్

పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం: ఒక ఉత్పత్తిని సృష్టించండిఅలంకరణ మరియు దరఖాస్తుఆధునిక శైలిలో కళ

పనులు:

ఆధునిక రకాల అలంకార మరియు అనువర్తిత కళలను పరిచయం చేయండి;

క్విల్లింగ్ యొక్క కొత్త సాంకేతికతను పరిచయం చేయండి;

మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం పట్ల ప్రేమను పెంపొందించుకోండి.

సాంకేతికత: కాగితం రోలింగ్

పాఠం రకం: సృజనాత్మకత పాఠం

పరికరాలు

గురువు కోసం: ప్రదర్శన

పిల్లల కోసం: షీట్ A4 రంగు కాగితం, కత్తెర, PVA జిగురు.

తరగతుల సమయంలో

1. సంస్థాగత క్షణం.

2. ప్రధాన వేదిక

1. ఉపాధ్యాయుని కథ.

అలంకార కళ ఆధునిక ప్రపంచంలో జీవిస్తూనే ఉంది, కొత్త వ్యక్తీకరణ మార్గాలను కనుగొంటుంది.
ఆధునిక కళాకారులు ధైర్యంగా పదార్థం, రూపం, రంగుతో ప్రయోగాలు చేస్తారు, ప్రతిసారీ పూర్తిగా కొత్తదాన్ని సృష్టిస్తారు.
ఈ రోజు మనం ఆధునిక కళాకారులుగా కూడా ఉంటాము మరియు కొత్త సాంకేతికతతో పరిచయం పొందుతాము - క్విల్లింగ్.క్విల్లింగ్‌లోని చిత్రాలు కాగితపు స్ట్రిప్స్ నుండి సృష్టించబడతాయి, వివిధ ఆకారాలలో మడవబడతాయి మరియు ఒక బేస్‌కు అతుక్కొని ఉంటాయి, ఉదాహరణకు... ఒక పోస్ట్‌కార్డ్. మీరు స్ట్రిప్స్ కొనుగోలు చేయవచ్చు, కానీ వాటిని ద్విపార్శ్వ రంగు కాగితం నుండి కత్తిరించడం సులభం. మీరు దీన్ని సాధారణ చెక్క టూత్‌పిక్‌పై స్క్రూ చేయవచ్చు. చుట్టిన బంతి నుండి మీకు కావలసినదాన్ని ఏర్పరుచుకోండి మరియు షీట్‌పై జిగురు చేయండిఫలితంగా భాగాలు వాల్యూమెట్రిక్ లేదా ఫ్లాట్ కంపోజిషన్ల నుండి. ఈ పద్ధతిని ఉపయోగించి, మీరు మీ ఊహ మీకు చెప్పే దాదాపు ఏదైనా అలంకరించవచ్చు: ఫోటో ఫ్రేములు, గ్రీటింగ్ కార్డులు, వివిధ అంతర్గత వస్తువులు. ఏమి చేయవచ్చో మీకు ఎప్పటికీ తెలియదు ... ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, మానవ చేతుల వెచ్చదనంతో సృష్టించబడిన అన్ని ఉత్పత్తులు అందమైన, అసాధారణమైనవి మరియు రచయిత యొక్క మానసిక స్థితిని తెలియజేస్తాయి.

2. వ్యాయామం.

మొదట, క్విల్లింగ్ టెక్నిక్ యొక్క ప్రాథమిక అంశాలను నేర్చుకుందాం.

వివిధ రంగుల స్ట్రిప్స్ కట్ మరియు ఒక మురి గాలి ప్రయత్నించండి.

ఒక గట్టి మురి, వదులుగా మరియు ఒక డ్రాప్, ఒక పుష్పం, ఒక రేక ఆకారాన్ని ఇవ్వండి. గురువుతో కలిసి పని చేయండి.

సూచనలు

కావలసిన రంగు, పొడవు మరియు వెడల్పు యొక్క స్ట్రిప్ తీసుకోండి.

క్విల్లింగ్ సాధనం చుట్టూ గట్టిగా చుట్టండి.

ఫలిత రోల్ (రోల్) ను జాగ్రత్తగా తీసివేసి, దానిని కొద్దిగా విప్పనివ్వండి.

స్ట్రిప్ యొక్క బయటి చివరను జిగురు చేయండి.

వేర్వేరు వైపుల నుండి మీ వేళ్లతో కాగితాన్ని వంగడం, నొక్కడం, చిటికెడు మరియు స్లైడింగ్ చేయడం ద్వారా మూలకానికి కావలసిన ఆకారాన్ని ఇవ్వండి.

3. కత్తెరతో పనిచేసేటప్పుడు భద్రతా సూచనలు.

4. ఆచరణాత్మక భాగం

మీ స్వంత రచనలు చేయడం. పోస్ట్‌కార్డ్, ఫ్రేమ్‌ని డిజైన్ చేయండి, అసలు పనిని చేయండి (పువ్వులు, గొంగళి పురుగు, సీతాకోకచిలుక)

5. పాఠం యొక్క విశ్లేషణ మరియు సారాంశం.

మీకు ఏ టెక్నాలజీతో పరిచయం ఏర్పడింది?
- మీకు ఏది బాగా నచ్చింది?

పబ్లిక్ పాఠం

లలిత కళలలో

"అలంకరణ మరియు అనువర్తిత కళలలో మీరే మాస్టర్"

(రష్యన్ జానపద బొమ్మ)

5వ తరగతి

నిర్వహించినది: పెట్రోవా E.V.

కళా గురువు

కళ

తో. టప్టుగారి, 2018

తేదీ: మే 15, 2018

తరగతి 5

ఉపాధ్యాయుడు: పెట్రోవా ఎకటెరినా వ్లాదిమిరోవ్నా.

క్వార్టర్ థీమ్: "ఆధునిక ప్రపంచంలో అలంకార మరియు అనువర్తిత కళలు."

పాఠం అంశం: "అలంకరణ మరియు అనువర్తిత కళలలో మీరే మాస్టర్" (రష్యన్ జానపద బొమ్మ)

లక్ష్యం: సాంప్రదాయ బొమ్మను దాని తయారీ సాంకేతికతలను మాస్టరింగ్ చేయడం ద్వారా జాతీయ సంస్కృతిలో ఒక అంశంగా విశ్లేషించడం, పోల్చడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం వంటి నైపుణ్యాలను మాస్టరింగ్ చేయడం లక్ష్యంగా పాఠశాల పిల్లల ఉత్పాదక సృజనాత్మక కార్యకలాపాల సంస్థ.

పనులు:

థ్రెడ్‌లతో పనిచేసేటప్పుడు నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల ఏర్పాటు మరియు అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడానికి.

ప్రతి బిడ్డ యొక్క ఊహ, ఆలోచన మరియు సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;

విద్యార్థి స్వాతంత్ర్యం ఏర్పడటానికి మరియు అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించండి.

రష్యన్ ప్రజల కళలు మరియు చేతిపనులలో అందానికి నైతిక మరియు సౌందర్య ప్రతిస్పందనను పెంపొందించడం.

ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు:

1.వ్యక్తిగత ఫలితాలు:

విలువ అంచనా మరియు కార్యాచరణ కోసం ప్రేరణను నిర్వహించండి;

ఉమ్మడి ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను నిర్వహించండి;

మీ కార్యకలాపాలను విశ్లేషించండి;

గురువు చెప్పేది వినగల సామర్థ్యం.

2. విషయ ఫలితాలు:

పాఠం యొక్క లక్ష్యాన్ని అర్థం చేసుకోండి మరియు దానిని పూర్తి చేయడానికి కృషి చేయండి;

ఫ్లాప్‌లతో ఎలా పని చేయాలో తెలుసుకోండి;

ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో సంపాదించిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను వర్తింపజేయండి.

మెటా-విషయ ఫలితాలు

1.రెగ్యులేటరీ UUD:

ఉపాధ్యాయుని సహాయంతో పాఠం యొక్క అంశాన్ని మరియు మీ స్వంత లక్ష్యాన్ని నిర్ణయించండి;

మీ స్వంత ఇబ్బందులను గుర్తించండి;

కష్టాల నుండి బయటపడే మార్గాలను కనుగొనండి;

మీ కార్యకలాపాలను నిర్వహించండి;

మీ స్వంత కార్యకలాపాలను పర్యవేక్షించండి మరియు విశ్లేషించండి.

2.కాగ్నిటివ్ UUD:

కేటాయించిన విద్యా సమస్యను సాధించడానికి తగిన సమాచారం కోసం శోధించండి;

కొత్త జ్ఞానాన్ని నిర్మించండి;

ఆచరణలో జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయండి;

మీ అభిప్రాయాన్ని తెలియజేయండి;

స్వతంత్రంగా సాధారణ సాధారణీకరణలు మరియు ముగింపులు చేయగల సామర్థ్యం.

3.కమ్యూనికేటివ్ UUD:

పాఠం యొక్క అంశంపై విద్యా సంభాషణను నిర్వహించే సామర్థ్యం, ​​ఉత్పత్తిని సమిష్టిగా విశ్లేషించడం;

మీ స్నేహితుడిని వినండి మరియు అతనికి అంతరాయం కలిగించవద్దు;

మీ స్థానాన్ని కాపాడుకోగలుగుతారు.

శిక్షణ యొక్క పద్ధతులు మరియు రూపాలు : కథ, వివరణాత్మక-ఇలస్ట్రేటివ్, ఆచరణాత్మక, ప్రదర్శన; వ్యక్తిగత, ఫ్రంటల్.

పాఠం రకం: కొత్త విషయాలను నేర్చుకోవడంలో పాఠం, ఒక పాఠం - సృజనాత్మక వర్క్‌షాప్.

పాఠం రకం: ICT ఉపన్యాసాలు, సృజనాత్మక పనిని ఉపయోగించి పాఠం.

హార్డ్‌వేర్ మరియు సాఫ్ట్‌వేర్: కంప్యూటర్, మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్.

మెటీరియల్ మరియు పరికరాలు:

1. బొమ్మల తయారీకి సాంకేతిక పటాలు.

2. రాగ్ బొమ్మల ప్రదర్శన.

3. ప్రదర్శన.

4. రష్యన్ జానపద శ్రావ్యాలు.

5. ఫాబ్రిక్, థ్రెడ్లు, braid, టేప్, పత్తి ఉన్ని, కత్తెర.

ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కనెక్షన్లు: సాంకేతికత, సాహిత్య పఠనం, రష్యన్ భాష, చరిత్ర, సంగీతం.

పాఠ్య ప్రణాళిక:

1) సంస్థాగత దశ.

2) పాఠం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను సెట్ చేయడం. విద్యార్థుల అభ్యాస కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ.

3) జ్ఞానాన్ని నవీకరించడం.

4) కొత్త జ్ఞానం యొక్క ప్రాథమిక సమీకరణ.

5) అవగాహన యొక్క ప్రారంభ తనిఖీ

6) ఆచరణాత్మక పని

7) హోంవర్క్ గురించి సమాచారం, దాన్ని ఎలా పూర్తి చేయాలనే దానిపై సూచనలు

8) ప్రతిబింబం (పాఠాన్ని సంగ్రహించడం)

పాఠం సారాంశం

1. సంస్థాగత క్షణం.

1. గ్రీటింగ్

2. విద్యార్థుల హాజరును తనిఖీ చేయడం

3. పాఠం కోసం విద్యార్థుల సంసిద్ధతను తనిఖీ చేయడం

శుభ మధ్యాహ్నం, నా మంచి 5వ తరగతి విద్యార్థి!

నిన్ను చూడటం సంతోషం గా ఉంది!

నిటారుగా నిలబడండి, మిమ్మల్ని మీరు పైకి లాగండి

మరియు ఒకరినొకరు చూసి నవ్వండి!

బాగా చేసారు, ఇప్పుడు కూర్చోండి!

మీరు మీ డెస్క్‌లపై పని చేసే సామగ్రిని కలిగి ఉన్నారు;

నేటి పాఠంలో మీరు పొందిన జ్ఞానం భవిష్యత్తులో మీకు ఉపయోగకరంగా ఉంటుందని నేను ఆశిస్తున్నాను!

నేను మీకు మంచి మానసిక స్థితి మరియు పాఠంలో అదృష్టం కోరుకుంటున్నాను!

2. పాఠం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను సెట్ చేయడం. విద్యార్థుల అభ్యాస కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ.

అబ్బాయిలు! నేను మీకు ఒక చిక్కు చెబుతాను. సమాధానం మా పాఠం యొక్క ప్రధాన అంశంగా ఉంటుంది.

మిస్టరీ.

డ్రెస్సులు వేసుకుంటుంది

ఆహారం అడగదు

ఎప్పుడూ విధేయుడు

కానీ అది ఆమెతో విసుగు చెందలేదు. (బొమ్మ)

టీచర్: అది నిజం, ఇది బొమ్మ. కానీ దుకాణంలో కొనుగోలు చేసిన సాధారణ బొమ్మ కాదు. మీ ముత్తాతలకు బొమ్మలు ఉన్నాయని మీరు అనుకుంటున్నారా?

అవి ఏ పదార్థంతో తయారు చేయబడ్డాయి? పిల్లల సమాధానాలు.

ఉపాధ్యాయుడు: నిజానికి, బొమ్మలు మిగిలిపోయిన నూలు, గడ్డి మరియు బట్టతో సహా వివిధ పదార్థాలతో తయారు చేయబడ్డాయి. (బొమ్మల ప్రదర్శన).

టీచర్: ఈరోజు క్లాసులో ఏం చేస్తాం అనుకుంటున్నారా? చూడండి, నాకు మేజిక్ ఛాతీ ఉంది, ఇది మీకు సమాధానంతో సహాయపడుతుంది (నేను రాగ్‌లు మరియు రిబ్బన్‌లతో ఛాతీని తెరుస్తాను). ఈ పదార్థాల నుండి ఏమి తయారు చేయవచ్చు? (పిల్లల సమాధానాలు)

నేను ఒక పద్యం చదువుతున్నాను.

రష్యాలోని ఆచారాలు అనేక ఒడంబడికలను కలిగి ఉన్నాయి

మరియు వాటిలో ఒకటి తాయెత్తులు బొమ్మలు కుట్టడం.

పురాణాల ప్రకారం, టాలిస్మాన్ యజమానులను రక్షిస్తుంది,

ట్రయల్స్ భారం పడుతుంది.

ఉపయోగించిన దుస్తుల యొక్క వివిధ స్క్రాప్‌ల నుండి,

సరే విశ్వాసం మరియు ఆశతో అల్లిన నాట్లు.

కానీ పూర్వీకులు భయపడిన ఏకైక నిషేధం:

తద్వారా సూదితో ఉన్న కత్తెర బొమ్మను తాకదు.

రాగ్ బొమ్మను చూపుతోంది

టీచర్: అది నిజం, స్క్రాప్‌లు మరియు రిబ్బన్‌లతో చేసిన రష్యన్ రాగ్ డాల్.

టీచర్: మా పాఠం యొక్క పూర్తి అంశానికి పేరు పెట్టండి: "రష్యన్ జానపద బొమ్మ."

నేటి పాఠంలో మీరు ఏమి నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నారో నిర్ణయించుకుందాం. (లక్ష్యాలు బోర్డులో పోస్ట్ చేయబడ్డాయి)

(విద్యార్థులు "నాకు కావాలి" కార్డును తీసుకొని వారి లక్ష్యాలను వ్రాయండి):

నేను రష్యన్ బొమ్మ చరిత్ర తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను, నేను జానపద బొమ్మను ఎలా తయారు చేయాలో నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నాను, నేను స్క్రాప్‌లను ఎలా ఉపయోగించాలో నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నాను ...

టీచర్: అది నిజం, అబ్బాయిలు. రష్యన్ రాగ్ డాల్ చరిత్రతో మనం పరిచయం చేసుకోవాలి. బాగా, మీ కోసం అత్యంత ఆసక్తికరమైన విషయం ఏమిటంటే, ఈ అద్భుతమైన బొమ్మను మీరే ఎలా తయారు చేయాలో మీరు నేర్చుకుంటారు, ఇది ఆధునిక బొమ్మకు పూర్వీకుడు.

టీచర్: లక్ష్యం సెట్ చేయబడింది.

సమస్యాత్మక ప్రశ్న: గైస్, ఇది జానపద బొమ్మ, కేవలం బొమ్మ లేదా స్నేహితుడు, సహాయకుడు, దాని గురించి ఆలోచించండి, ఆపై అడిగిన ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి.

3. జ్ఞానాన్ని నవీకరించడం.

ఉపాధ్యాయుడు: M. సాల్టికోవ్-ష్చెడ్రిన్ ఇలా పేర్కొన్నాడు: "ప్రపంచంలో ఉన్న అన్ని రహస్యాలలో, బొమ్మల రహస్యం అత్యంత రహస్యమైనది; బొమ్మ యొక్క సారాంశాన్ని అర్థం చేసుకోకుండా, ఒక వ్యక్తిని అర్థం చేసుకోవడం అసాధ్యం.

పాఠం సమయంలో, మీరు లక్ష్యాన్ని సాధించాలి మరియు నేను మీకు అడిగే ప్రశ్నలను అర్థం చేసుకోవాలి.

1.బొమ్మ ఎందుకు ముఖం లేకుండా ఉంది?

2. ఏ మూడు రకాల బొమ్మలు వాటి ప్రయోజనం ప్రకారం విభజించబడ్డాయి?

3.బొమ్మ దేనికి ప్రతీక?

టీచర్: ప్రతి ఇంట్లో ఒక రాగ్ బొమ్మ ఉండేది. పిల్లలు వాటిని స్వయంగా తయారు చేశారు. బొమ్మతో ఆడుకుంటూ, అమ్మాయిలు కుట్టుపని, ఎంబ్రాయిడరీ మరియు స్పిన్ నేర్చుకున్నారు. ఒక్కో దుస్తులకు ఒక్కో అర్థం వచ్చేది. కానీ ఏదైనా దుస్తులలో ఎరుపు రంగు ఉండాలి. ఎరుపు అంటే ఎవరికి తెలుసు?

విద్యార్థులు: (సమాధానం) ఎరుపు రంగు జీవితం, అందమైనది.

టీచర్: కరెక్ట్. మరియు ఎరుపు రంగు చెడు కన్ను మరియు ఇబ్బందుల నుండి రక్షిస్తుందని కూడా వారు నమ్మారు.

ఇప్పుడు మేము విద్యార్థి సందేశాన్ని వింటాము: "రాగ్ డాల్ కథ."

విద్యార్థి: తొలి బొమ్మలు 2వ సహస్రాబ్ది నాటివి. అత్యంత సాధారణ బొమ్మ ఒక బొమ్మ మరియు మిగిలిపోయింది. రాగ్ రైతు బొమ్మలు, అలాగే మట్టి బొమ్మలు, స్త్రీ దేవత, సంతానోత్పత్తి యొక్క ఆరాధనలు, పూర్వీకులు మరియు పొయ్యికి సంబంధించిన కర్మ బొమ్మల నుండి ఉద్భవించాయి. రాగ్ బొమ్మను నింపడానికి బూడిద, ధాన్యం, నార టో మరియు రాగ్‌లు ఉపయోగించబడ్డాయి. ఫాబ్రిక్ కూడా - అత్యంత ముఖ్యమైన మహిళల వృత్తులలో ఒకటి - రక్షిత విధులను కలిగి ఉన్న పవిత్రమైనదిగా పరిగణించబడింది. వివిధ ప్రజలలో రాగ్ బొమ్మల యొక్క స్థిరమైన లక్షణాలు చాలా కాలంగా తరం నుండి తరానికి బదిలీ చేయబడ్డాయి: సూది, ముఖం లేనిది, దుస్తులు యొక్క స్త్రీలింగ వివరాలను ఉపయోగించకుండా సృష్టించబడిన సరళమైన డిజైన్. బొమ్మ ఒక స్త్రీకి ఒక టాలిస్మాన్, ఒక ఇల్లు, ఒక పొయ్యి అది రక్షించబడింది, నయం, మరియు దుష్ట శక్తుల నుండి రక్షించబడింది. వాటిని దూరంగా త్రోసిపుచ్చడం అసాధ్యం; బొమ్మ కుటుంబం యొక్క కొనసాగింపును సూచిస్తుంది.

4. కొత్త జ్ఞానం యొక్క ప్రాథమిక సమీకరణ.

టీచర్: విద్యార్థి సందేశాన్ని విన్న తర్వాత, మనం అడిగిన ప్రశ్నకు సమాధానం చెప్పగలమా?

1.బొమ్మ దేనికి ప్రతీక?

విద్యార్థి: కుటుంబ శ్రేణి యొక్క కొనసాగింపు, ఎందుకంటే బొమ్మ ఒక స్త్రీకి ఒక టాలిస్మాన్, ఒక ఇల్లు, అది దుష్ట శక్తుల నుండి రక్షించబడింది, నయం చేయబడింది మరియు రక్షించబడింది.

టీచర్: కాబట్టి ఎదురైన సమస్యల్లో ఒకటి పరిష్కరించబడింది.

ప్రదర్శనను వీక్షించండి.

ప్రయోజనం ద్వారా ఉనికిలో ఉంది: రక్ష బొమ్మలు

ఆచార బొమ్మలు

బొమ్మలు ఆడండి.

ఆట బొమ్మలు పిల్లల కోసం ప్రత్యేకంగా తయారు చేయబడ్డాయి, తరచుగా ఆచార బొమ్మల మాదిరిగానే అదే పద్ధతులను ఉపయోగిస్తాయి లేదా పిల్లలు వారి కర్మ పనితీరును పూర్తి చేసిన తర్వాత వారికి ఆచార బొమ్మలు ఇవ్వబడతాయి. సాంప్రదాయ పిల్లల రాగ్ బొమ్మలు కూడా ఉన్నాయి. పిల్లవాడు ఇంట్లో ఒంటరిగా ఉండటానికి భయపడకుండా ఉండటానికి, వారు అతన్ని “మిత్రుడు” - చిన్న “అతని వేలికి బన్నీ” చేశారు. అలాగే, స్పిన్నింగ్ బొమ్మలు సాధారణంగా అమ్మాయిలతో కలిసి ఆటల కోసం తయారు చేయబడ్డాయి. సాంప్రదాయ జానపద బొమ్మలు ప్రతి రైతు గుడిసెలో ఉన్నాయి. అమ్మమ్మలు తమ మనవరాలు, తల్లులు తమ కుమార్తెలకు, అక్కలు తమ చిన్నవారికి నేర్పించారు. ఈ విధంగా ప్రజలు భవిష్యత్ హస్తకళాకారులు మరియు సూది స్త్రీలను పెంచారు, కష్టపడి పనిచేయడం నేర్పించారు మరియు అదే సమయంలో ప్రపంచం పట్ల సృజనాత్మక వైఖరిని కలిగి ఉంటారు.

రక్ష బొమ్మలు. ఇవి ప్రత్యేక సహాయక బొమ్మలు, దీని పని మానవ ప్రపంచాన్ని చొచ్చుకుపోయే మరియు హాని కలిగించే దుష్టశక్తుల నుండి రక్షించడం మరియు ధర్మబద్ధమైన కోరికలను నెరవేర్చడంలో కూడా సహాయపడుతుంది. బిడ్డ పుట్టడానికి ఇప్పటికే రెండు వారాల ముందు, ఆశించే తల్లి సాంప్రదాయ తాయెత్తు బొమ్మ కువాట్కాను తయారు చేసి, బొమ్మ ఆమెను వేడెక్కేలా ఊయలలో ఉంచింది. ఆమె దానిని మడత మరియు మెలితిప్పడం ద్వారా సూది లేకుండా సృష్టించింది. బొమ్మను కోయడం లేదా కుట్టడం సాధ్యం కాదని నమ్ముతారు. తాయెత్తు బొమ్మ శిశువును రక్షించడం, దుష్ట శక్తుల దృష్టిని మరల్చినట్లు అనిపించింది. బాప్టిజం వేడుక తర్వాత, "కువాట్కా" బొమ్మ తొట్టిపై వేలాడదీయబడింది, తద్వారా ఇది అన్ని దుష్ట శక్తులను దూరం చేస్తుంది మరియు బిడ్డను కాపాడుతుంది.

రాగ్బొమ్మ "బెరెగిన్యా" , తన స్వంత చేతులతో తయారు చేయబడిన, తల్లి తన కుమార్తెను వివాహానికి ముందు ఇచ్చింది, వివాహం కోసం ఆమెను ఆశీర్వదించింది. ఇంకా ఎక్కువ మంది పిల్లలు పుట్టాలనే కోరికతో అతిథులు బొమ్మలు కూడా ఇచ్చారు.ఈ బొమ్మ సాంప్రదాయకంగా ముందు తలుపుకు ఎదురుగా ఉంచబడుతుంది, తద్వారా ఇది ప్రవేశించే ప్రతి ఒక్కరినీ పలకరిస్తుంది మరియు దుష్ట శక్తులను ఇంట్లోకి అనుమతించదు. ఇది అనవసరమైన దుస్తులు, చొక్కాలు, పిల్లోకేసులు మరియు పాత వాటి నుండి మిగిలిపోయిన రాగ్‌ల నుండి తయారు చేయబడింది. మీరు ఒక వ్యక్తి యొక్క పాత బట్టల నుండి గుడ్డను తీసుకుంటే, బొమ్మ ఆ వ్యక్తిని మరింత రక్షిస్తుంది అని నమ్ముతారు.

రాగ్ బొమ్మ యొక్క పురాతన రహస్యాలలో ఆధ్యాత్మిక ముఖం లేనిది కూడా ఒకటి. ఒక బొమ్మలో ముఖం యొక్క చిత్రణ చాలా కాలంగా రైతులలో నిషేధించబడింది. బొమ్మకు ముఖం ఎందుకు లేదని అడిగినప్పుడు, గ్రామ మహిళలు దాని అవసరం లేదని, ఇంట్లో అదనపు కళ్ళు ఉండకూడదని, పిల్లవాడికి కనిపించే బొమ్మ ప్రమాదకరమని సమాధానం ఇచ్చారు.

ఆచార బొమ్మలు

ఆచార బొమ్మలు గుడిసెలోని ఎర్రటి మూలలో ఉంచబడ్డాయి; వారు మతపరమైన ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉన్నారు, అనేక ఆచార వేడుకలలో పాల్గొన్నారు మరియు

సెలవులు. పురాతన కాలంలో, బొమ్మ మానవ త్యాగాల స్థానంలో అసాధారణమైన మిషన్‌ను ప్రదర్శించింది. సెలవుల్లో, వారు తమ స్వంత పేర్లను కలిగి ఉన్న దేవతలకు సాంప్రదాయ సగ్గుబియ్యమైన బొమ్మలను బలి ఇవ్వడం ప్రారంభించారు: మస్లెనిట్సా, కోస్ట్రోమా, కొలియాడ

ఆచార జానపద బొమ్మల తయారీ సమయం ఆచారం యొక్క సమయం మీద ఆధారపడి ఉంటుంది. సాంప్రదాయ సెలవులకు ముందు బొమ్మలు సాధారణంగా తయారు చేయబడ్డాయి.

మస్లెనిట్సా బొమ్మను మస్లెనిట్సా సందర్భంగా లేదా మస్లెనిట్సా వారం మొదటి రోజు సోమవారం తయారు చేశారు మరియు ఇది ఏడాది పొడవునా కుటుంబాన్ని రక్షించాలని భావించబడింది. అప్పుడు, సంవత్సరం గడిచిపోయినప్పుడు మరియు మస్లెనిట్సా వారం వచ్చినప్పుడు, పాత బొమ్మ, అప్పటికే చెడు శక్తిని గ్రహించిన పాత బొమ్మ, ఈ కుటుంబంలో జరిగిన చెడు ప్రతిదీ, కాల్చివేయబడింది మరియు కొత్త సగ్గుబియ్యమైన బొమ్మ తయారు చేయబడింది. వారు అతన్ని గుడిసెలోని ఎర్రటి మూలలో ఉంచారు, మరియు సాధారణంగా గుడిసెలోని ఎర్రటి మూలలో ఎక్కువ బొమ్మలు కూర్చుంటాయని నమ్ముతారు, ఈ కుటుంబంలో, ఈ గుడిసెలో సంవత్సరం సంతోషంగా గడిచిపోతుంది.

ఇప్పుడు మీ సందేశాలను విందాం

మీ వేలిపై బన్నీ

బొమ్మ తల్లి సహాయకుడు, తద్వారా శిశువు ఏడవదు లేదా ఆమె లేనప్పుడు పట్టుకోమని అడగదు. వారు మూడు సంవత్సరాల వయస్సు నుండి పిల్లలకు వేలుపై బన్నీని తయారు చేశారు, తద్వారా వారికి స్నేహితుడు, సంభాషణకర్త ఉంటారు. బన్నీ మీ వేలికి సరిపోతుంది మరియు ఎల్లప్పుడూ మీ పక్కనే ఉంటుంది. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలు ఇంటి నుండి బయలుదేరినప్పుడు ఈ బొమ్మను వారికి ఇచ్చేవారు, మీకు విసుగు వచ్చినా లేదా భయపడినా, మీరు అతనిని స్నేహితుడిగా మార్చుకోవచ్చు, అతనితో మాట్లాడవచ్చు, ఫిర్యాదు చేయవచ్చు లేదా ఆడుకోవచ్చు. ఇది స్నేహితుడు మరియు టాలిస్మాన్ రెండూ. పిల్లలు చాలా ప్రతిస్పందిస్తారు మరియు వారికి ఇష్టమైన బొమ్మలో ఆత్మబంధువును చూస్తారు, వారు సజీవంగా ఉన్న వ్యక్తితో ఉన్నట్లుగా తెరిచి మాట్లాడతారు.

"కుల - గంజి"

అమ్మాయికి బొమ్మ, వంటలో సహాయకుడు, అమ్మాయికి ఇచ్చే బొమ్మ
గృహిణి అంటే ఏమిటో, ఆమె బాధ్యతలు ఏమిటో మాత్రమే కాకుండా, ఎలా చేయాలో కూడా అర్థం చేసుకోవడం
ఇది ఇంటి యజమానురాలు, మీ బలగాలను సరిగ్గా మరియు స్పష్టంగా ఎలా పంపిణీ చేయాలి.
కాషా బొమ్మ ఏడేళ్ల బాలిక యొక్క చిత్రం. ఏడు సంవత్సరాల వయస్సులో, అమ్మాయి మొత్తం కుటుంబానికి గంజి వండటం ప్రారంభించింది. ఆమెకు సహాయకుడిగా పనిచేయడానికి బ్యాగ్ రూపంలో ఒక బొమ్మ తయారు చేయబడింది. ఈ బొమ్మ ఒక కొలిచే కర్ర.
వారు తృణధాన్యాన్ని కాళ్ళ వరకు పోశారు, నడుము వరకు, మెడ వరకు నీరు పోశారు - అది గంజిగా మారింది.

"కుబుష్కా ది హెర్బలిస్ట్"

(మానసిక సౌకర్యాల బొమ్మ, ఆరోగ్యపు బొమ్మ)
బొమ్మ పేరు ద్వారా మీరు దాని ప్రయోజనం ఊహించవచ్చు. ఇది వైద్యం మరియు సువాసన మూలికలతో నిండి ఉంటుంది. గడ్డి వాసన వ్యాధులను దూరం చేస్తుందని నమ్ముతారు; తల్లిదండ్రులు మంచి మరియు ప్రశాంతమైన నిద్రను నిర్ధారించడానికి రాత్రిపూట పిల్లల పడక వద్ద వదిలివేస్తారు. మరియు వృద్ధులకు ఇది దైవానుగ్రహం.
మరియు పిల్లల కడుపు బాధిస్తే, స్టవ్ మీద వేడెక్కిన బొమ్మ ఉపశమనాన్ని మరియు వెచ్చగా ఉండటమే కాకుండా సరదాగా చేస్తుంది. ఈ బొమ్మ అద్భుతమైన బహుమతి మరియు స్మారక చిహ్నంగా ఉపయోగపడుతుంది మరియు ఏదైనా ఇంటి లోపలికి అద్భుతంగా సరిపోతుంది. బొమ్మ వ్యక్తిగతంగా సేకరించిన సువాసన మూలికలతో నిండి ఉంటుంది - ఒరేగానో, పుదీనా, థైమ్, నిమ్మ ఔషధతైలం, నల్ల ఎండుద్రాక్ష.

5. అవగాహన యొక్క ప్రారంభ తనిఖీ.

టీచర్: కాబట్టి, ఆమె ఎవరు, జానపద బొమ్మ, కేవలం బొమ్మ లేదా స్నేహితుడు, సహాయకుడు మరియు ఎందుకు? పిల్లల సమాధానాలు.

గురువు: గైస్, బొమ్మల యొక్క ఒక లక్షణాన్ని ఎవరు గమనించారు?

విద్యార్థులు: (సమాధానం) బొమ్మలకు ముఖాలు లేవు.

టీచర్: మొహం లేకుండా బొమ్మ ఎందుకు తయారు చేయబడింది?

విద్యార్థి: ఒక దుష్ట ఆత్మ ముఖం లేని బొమ్మను కలిగి ఉండదని నమ్ముతారు.

టీచర్ : "ఫేస్‌లెస్‌నెస్" అనేది బొమ్మ యొక్క పురాతన "రక్షణ" పాత్ర యొక్క జాడలు, వారు బొమ్మను ఒక వ్యక్తితో పోల్చడానికి భయపడినప్పుడు. జనాదరణ పొందిన నమ్మకాల ప్రకారం, "ముఖం" ఉన్న బొమ్మ ఒక ఆత్మను సంపాదించింది మరియు బిడ్డకు ప్రమాదకరంగా మారింది, అయితే "ముఖం లేని" ఒక నిర్జీవ వస్తువుగా పరిగణించబడుతుంది మరియు అతనికి హాని కలిగించదు.

గురువు: కాబట్టి, రెండవ సమస్య పరిస్థితి పరిష్కరించబడింది. రాగ్ డాల్ ఎందుకు బాగా ప్రాచుర్యం పొందింది?

విద్యార్థులు:

1.పదార్థాల లభ్యత: పాత రాగ్స్ ఉపయోగించబడ్డాయి;

2.మీరు త్వరగా ఒక బొమ్మను సృష్టించవచ్చు.

ఫిజ్మినుట్కా

కళ్ళకు జిమ్నాస్టిక్స్.

6. ప్రాక్టికల్ పని

టీచర్: ఈ పని చేయడం సులభం అని మీరు అనుకుంటున్నారా? "కళ్ళు భయపడుతున్నాయి, కానీ చేతులు చేస్తున్నాయి" అనే సామెతను బోర్డు మీద చదవండి. ఈ పదాలను మీరు ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు?

విద్యార్థి: మీరు ఏదైనా పని చేయాలి.

టీచర్: మీరు ఎలాంటి బొమ్మను తయారు చేయాలనుకుంటున్నారో ఎంచుకోమని నేను సూచిస్తున్నాను. మీరు ఫాబ్రిక్ లేదా నూలు నుండి ఎంచుకోవచ్చు.

మీరు ఈ బొమ్మను ఎందుకు ఎంచుకున్నారు?

భద్రతా నిబంధనలు.

1. అబ్బాయిలు, మీరు ఏ సాధనంతో పని చేస్తారు?

విద్యార్థి: కత్తెరతో.

టీచర్: గైస్, మేము ప్రమాదకరమైన వస్తువులతో పని చేస్తాము. వస్తువులను కుట్టడం మరియు కత్తిరించడం వంటి వాటితో పనిచేసేటప్పుడు మనం ఏ ప్రమాదాలను ఎదుర్కోవచ్చు?

బొమ్మను తయారుచేసే క్రమం గురించి చర్చ.

బొమ్మల వ్యక్తిగత ఉత్పత్తి - బెరెగిని.

టీచర్: గైస్, మీరు ఏ క్రమంలో పని చేస్తారు?

విద్యార్థులు: (సమాధానాలు)

1. ఫాబ్రిక్ యొక్క పెద్ద ముక్క నుండి ఒక ట్విస్ట్ చేయండి;

2. ట్విస్ట్‌లో ఒక కాగితాన్ని ఉంచుదాం. మేము దానిని థ్రెడ్లతో చుట్టి, బొమ్మ తలని పొందుతాము.

3. మేము నడుము చుట్టూ దారాలను గీస్తాము.

4. ఫాబ్రిక్ యొక్క మూలలను నిఠారుగా చేసి చేతులు తయారు చేయండి.

5. బొమ్మను వేషం వేద్దాం.

స్వతంత్ర పని

(సంగీతానికి పని చేయండి)

7. హోంవర్క్ గురించి సమాచారం, దాన్ని ఎలా పూర్తి చేయాలనే దానిపై సూచనలు.

గురువు: వాస్తవానికి, అన్ని రష్యన్ బొమ్మల గురించి మాట్లాడటానికి మాకు తగినంత సమయం లేదు. ఇంట్లో, మీరు ఇతర బొమ్మల గురించి ఇంటర్నెట్‌లో లేదా లైబ్రరీలో సమాచారాన్ని కనుగొంటారు మరియు సందేశాలను సిద్ధం చేస్తారు. మీ ఇంటి పనిని వ్రాయండి.

8. ప్రతిబింబం .

టీచర్: టేబుల్స్‌పై పూసలు ఉన్నాయి, మీరు విజయం సాధిస్తే మీ బొమ్మను ఎరుపు పూసలతో అలంకరించండి, మీకు కొన్ని ఇబ్బందులు ఉంటే ఆకుపచ్చ పూసలు, మీకు పాఠం నచ్చకపోతే నీలం పూసలు.

గురువు: మిత్రులారా, పాఠం యొక్క అంశం మరియు ఉద్దేశ్యానికి తిరిగి వెళ్దాం. మీ లక్ష్యం నెరవేరిందని మీరు అనుకుంటున్నారా?

టీచర్: ఈ రోజు మీరు కొత్తగా ఏమి నేర్చుకున్నారు? (పిల్లల సమాధానాలు)

టీచర్: ఈ బొమ్మ గురించి మీరు మీ తల్లిదండ్రులకు ఏమి చెప్పగలరు?

ఈ బొమ్మను దేనికి ఉపయోగించవచ్చు?

నేను ఈ బొమ్మను ఎవరికి ఇవ్వగలను?

(పిల్లల సమాధానాలు)

టీచర్: మీ బొమ్మలు సిద్ధంగా ఉన్నాయి,

ఇప్పుడు మనకు తెలుస్తుంది:

బొమ్మలు రహస్యాలతో నిండి ఉన్నాయి

మరియు ఇళ్ళు రక్షించబడ్డాయి,

మరియు వారు అదృష్టాన్ని ఆహ్వానిస్తారు.

ప్రతి ఒక్కరి ఇంట్లో బొమ్మలు కావాలి

వాటిలో పురాతన కాలం నాటి రహస్యాలు ఉన్నాయి, బొమ్మల విశ్లేషణ, అంచనాలు!

చివరి దశ.

మరియు నేను నేటి పాఠాన్ని అలెగ్జాండర్ సెర్జీవిచ్ పుష్కిన్ మాటలతో ముగించాలనుకుంటున్నాను, “గతానికి గౌరవం అనేది విద్యను క్రూరత్వం నుండి వేరుచేసే లక్షణం” కాబట్టి మన ప్రజల సంస్కృతిని, మన పూర్వీకుల మూలాలను ప్రేమిద్దాం మరియు జాగ్రత్తగా చూసుకుందాం. గతం భవిష్యత్తు పెరుగుతుంది!

పాఠానికి ధన్యవాదాలు. కార్యాలయాలను శుభ్రపరచడం.